Nebezpečí hyperstimulace v učení dětí

Vývoj člověka pokrývá mnoho let. Od doby, kdy to dítě dělá, dokud se nestane dospělým, projde různými fázemi, ve kterých je součástí jeho těla se vyvíjí dokud nedosáhne konečného stavu. Příkladem je mozek, který podstupuje četné změny, které ho připravují na jeden nebo jiný úkol.

Co se však stane, když mozku nedosáhne potřebné zralosti, aby čelil nějakému úkolu? Jaké účinky mají děti na různé úkoly současně? To bylo předmětem studie Univerzita Granada v jednom ze svých děl, kde analyzoval hyperstimulaci v malých.

Vliv na vývoj mozku

Osoby zodpovědné za tento výzkum analyzovaly různé faktory, které ovlivňují vývoj mozku dětí. Jak je uvedeno Milagros Gallo, který je zodpovědný za tuto práci: "Existují určité momenty během formování mozku, který se skrývá od prenatální fáze až po dospívání, v němž rozhodující vliv ovlivňují faktory prostředí, jako je strava, ale existují i ​​další okolnosti, které ovlivňují následné chování a způsob učení v dospělých etapách, protože to je typ situací, kterým jsme byli vystaveni v časných obdobích ".


Jaké jsou chování, které ovlivňují vývoj mozku u dětí? Hyperstimulace je jedním z nich. Jak je naznačeno výsledky z této práce může být skutečnost, že čelit mysli úloze, pro kterou ještě není připravena, způsobit trvalé nedostatky ve schopnostech učit se po celý život.

Proč se to děje? Vědci dávají dva hypotézaNa jedné straně emocionální blokáda toho, že by nebyla schopna plnit úkol, by mohla dětem dělat strach čelit úloze, kterou nemohli vykonat. Druhý přístup sází na změnu paměti, která se dozví o špatné formě provádění akce a dlouhodobě ji zachovává jako jediný vzorec, který to provede.


Vědci však mají po analýza ze studovaných případů: "V obou případech je výsledek stejný: učíte se hůř, pokud jste nás učil pomocí složitých technik předtím, než se mozek správně vytvořil," uzavírá Gallo.

Učící strava

Spolu s analýzou hyperstimulace také vědci z Granadské univerzity analyzovali vztah mezi učením a dalšími faktory, jako je dieta. "V závislosti na naší stravě budeme mít kognitivní nebo jiný vývoj, tedy to, co jíme, ovlivňuje způsob, jakým je mozku nakonfigurován," říká tento výzkumník.

Ve studiích prováděných s stravy bohatý na cholin, což je základní živina pro mozkovou a kardiovaskulární funkci, prokázaly, že obohacení nebo nedostatek stravy v cholinu (živiny, které lze nalézt ve žloutku, mléce, telecím arašídy, v salátu), během citlivých období mozku, zlepšuje nebo trvale narušuje kognitivní schopnosti u dospělých.


Damián Montero

Video: Gianfranco Amato - Genderová teorie v praxi


Zajímavé Články

Děti se cítili lépe se svými mazlíčky v blízkosti

Děti se cítili lépe se svými mazlíčky v blízkosti

Domácí zvířata jsou dobré pro děti. Mít domácí mazlíček má mnoho výhod pro celou rodinu, ale především pro malé děti z domu, díky těmto zvířatům učí se důležitým hodnotám jako je důvěra, sebeúcta a...

Kritické myšlení: proč učit filozofii dětem?

Kritické myšlení: proč učit filozofii dětem?

Proč? Je to podstatná otázka filozofie, ale také prohlášení, které se během prvních let života začalo dělat mnoho otázek dětí. Děti zpochybňují všechno, v každém z nich je malý filozof ochotný...

8 tipů pro čtení vašeho dítěte

8 tipů pro čtení vašeho dítěte

Nikdy není příliš brzy začněte číst vaše dítě, Nezáleží na tom, jestli je to kniha příběhů nebo bajtů nebo sloupec politiky v novinách, důležité je číst nahlas vaše dítě a sdílet čas mezi rodiči a...

Vegani, mohou děti také jíst jen zeleninu?

Vegani, mohou děti také jíst jen zeleninu?

Ovlivňuje růst a vývoj dítěte krmení pouze zeleninou? Zvýšení počtu vegetariánských a veganských dospělých způsobil odpovídající růst dětí, které se řídí stejnými stravovacími návyky jako jejich...