Nebezpečí hyperstimulace v učení dětí
Vývoj člověka pokrývá mnoho let. Od doby, kdy to dítě dělá, dokud se nestane dospělým, projde různými fázemi, ve kterých je součástí jeho těla se vyvíjí dokud nedosáhne konečného stavu. Příkladem je mozek, který podstupuje četné změny, které ho připravují na jeden nebo jiný úkol.
Co se však stane, když mozku nedosáhne potřebné zralosti, aby čelil nějakému úkolu? Jaké účinky mají děti na různé úkoly současně? To bylo předmětem studie Univerzita Granada v jednom ze svých děl, kde analyzoval hyperstimulaci v malých.
Vliv na vývoj mozku
Osoby zodpovědné za tento výzkum analyzovaly různé faktory, které ovlivňují vývoj mozku dětí. Jak je uvedeno Milagros Gallo, který je zodpovědný za tuto práci: "Existují určité momenty během formování mozku, který se skrývá od prenatální fáze až po dospívání, v němž rozhodující vliv ovlivňují faktory prostředí, jako je strava, ale existují i další okolnosti, které ovlivňují následné chování a způsob učení v dospělých etapách, protože to je typ situací, kterým jsme byli vystaveni v časných obdobích ".
Jaké jsou chování, které ovlivňují vývoj mozku u dětí? Hyperstimulace je jedním z nich. Jak je naznačeno výsledky z této práce může být skutečnost, že čelit mysli úloze, pro kterou ještě není připravena, způsobit trvalé nedostatky ve schopnostech učit se po celý život.
Proč se to děje? Vědci dávají dva hypotézaNa jedné straně emocionální blokáda toho, že by nebyla schopna plnit úkol, by mohla dětem dělat strach čelit úloze, kterou nemohli vykonat. Druhý přístup sází na změnu paměti, která se dozví o špatné formě provádění akce a dlouhodobě ji zachovává jako jediný vzorec, který to provede.
Vědci však mají po analýza ze studovaných případů: "V obou případech je výsledek stejný: učíte se hůř, pokud jste nás učil pomocí složitých technik předtím, než se mozek správně vytvořil," uzavírá Gallo.
Učící strava
Spolu s analýzou hyperstimulace také vědci z Granadské univerzity analyzovali vztah mezi učením a dalšími faktory, jako je dieta. "V závislosti na naší stravě budeme mít kognitivní nebo jiný vývoj, tedy to, co jíme, ovlivňuje způsob, jakým je mozku nakonfigurován," říká tento výzkumník.
Ve studiích prováděných s stravy bohatý na cholin, což je základní živina pro mozkovou a kardiovaskulární funkci, prokázaly, že obohacení nebo nedostatek stravy v cholinu (živiny, které lze nalézt ve žloutku, mléce, telecím arašídy, v salátu), během citlivých období mozku, zlepšuje nebo trvale narušuje kognitivní schopnosti u dospělých.
Damián Montero
