Vzdělávací inovace, osa sociální budoucnosti

Více než 1400 učitelů a 300 studentů se shromáždilo na II. Mezinárodním kongresu vzdělávacích inovací, které se konalo 21. a 22. září v konferenčním centru v Zaragoze.

Jsou studenti schopni stát ve stolu, nebo by škola bez zdi fungovala lépe? Je nutné přehodnotit prostory škol? Kdo vede a účastní se pedagogické inovace? Jsou gamify a technologie klíče, které se mají změnit? Jaké jsou tajemství nejvíce inovativních škol na světě?

Tyto a mnohé další jsou otázky, které mají nejvyšší hlasatelé Catherine L'Ecuyer, Rosan Bosch a Alfredo Hernando a více než 1 400 účastníků se zúčastnilo II. Mezinárodního kongresu vzdělávací inovace, fóra organizovaného ministerstvem školství arabské vlády, které tento víkend umístilo Aragon do centra diskuse o vzdělávání budoucnosti.


Mezinárodní fórum pro vzdělávací inovace

Emoce v učení, transformace prostorů a inovace ve třídách jsou tematickými osami druhého ročníku tohoto mezinárodního kongresu, který získal prvotřídní řečníky jako holandský odborník na motivaci a nové prostory Rosan Bosch, kanadský Catherine L'Ecuyer a jeho teorie vychovávat v úžasu, Dr. David Marsh - známý pro rozvoj pedagogických praktik ve Finsku - sevilského architekta Santi Cirugeda se svými nápady na sebeobnovení vlastní školy a specialisty na emoční inteligenci Mar Romera, Kongres má rovněž aktivní účast studentů z různých center, kteří vysvětlili své zkušenosti "hackováním" svých vzdělávacích prostor.


Vzdělávání, kultura a sport

Na tomto fóru jsme se těšili sdílet a vyměňovat si zkušenosti a znalosti mezi všemi a všemi členy vzdělávací komunity, s papíry, akční prostory, inspirace, zkušenosti a komunikace.

Transformace prostorů, zvládnutí emocí a inovace nám mimo jiné poskytla některé z nejsilnějších možností budování inovativního učebního prostředí, v němž se studenti učí, růst, být inspirováni, vzrušeni a cítit šťastnější

Marisol Nuevo Espín

Video: What will future jobs look like? | Andrew McAfee


Zajímavé Články

Děti se cítili lépe se svými mazlíčky v blízkosti

Děti se cítili lépe se svými mazlíčky v blízkosti

Domácí zvířata jsou dobré pro děti. Mít domácí mazlíček má mnoho výhod pro celou rodinu, ale především pro malé děti z domu, díky těmto zvířatům učí se důležitým hodnotám jako je důvěra, sebeúcta a...

Kritické myšlení: proč učit filozofii dětem?

Kritické myšlení: proč učit filozofii dětem?

Proč? Je to podstatná otázka filozofie, ale také prohlášení, které se během prvních let života začalo dělat mnoho otázek dětí. Děti zpochybňují všechno, v každém z nich je malý filozof ochotný...

8 tipů pro čtení vašeho dítěte

8 tipů pro čtení vašeho dítěte

Nikdy není příliš brzy začněte číst vaše dítě, Nezáleží na tom, jestli je to kniha příběhů nebo bajtů nebo sloupec politiky v novinách, důležité je číst nahlas vaše dítě a sdílet čas mezi rodiči a...

Vegani, mohou děti také jíst jen zeleninu?

Vegani, mohou děti také jíst jen zeleninu?

Ovlivňuje růst a vývoj dítěte krmení pouze zeleninou? Zvýšení počtu vegetariánských a veganských dospělých způsobil odpovídající růst dětí, které se řídí stejnými stravovacími návyky jako jejich...