Co se stane, když nemáme čas být s našimi dětmi
Rytmus života, který ukládáme (nebo který je na nás) kladen na naše děti od raného věku, bude znamenat jejich charakter a ne jen jejich vzdělání. Máme málo času, abychom byli s nimi a málo, co máme k dispozici, nevíme, jak si je užívat ve své společnosti. Jakým způsobem ovlivní naše tempo života?
Nezapomeňte, že v těchto věkách jsem žil s rodiči, což jsou velmi významné zkušenosti pro děti, které v budoucnu hluboce označují svou náladu: pesimistické / optimistické, šťastné / smutné, introvertní / společenské ...
Proto je důležitější, než se zdá: věnujte si čas dětem s dětmi, udělejte to pro ně. Je to o tom, že většinu času musíme dělat s našimi dětmi. Nejde o tolik jako kvalita.
Jak se dostat všichni, aby to dobře
Důležité je, že máme s dětmi dobrý čas, že vztah je pro všechny užitečný. Bavte se s nimi a bavte se s nimi. Jak získat toto?
V prvé řadě je zásadní, abychom se s našimi dětmi uvolnili, bez spěchu, aniž bychom přemýšleli o tom, co jsme právě udělali, nebo o tisících věcech, které jsme museli udělat.
Musíme navrhnout aktivity pro domácí, volný čas, víkend, které jsou příjemné pro celou rodinu. To neznamená, že musíme hrát celý den. Cílem je naučit se provádět každou činnost každodenního života v uvolněné a přátelské atmosféře. Potešující neznamená nedostatek poptávky. Požadavek musí být spíše v atmosféře tepla, v dobrém emocionálním vztahu. Pamatujte, že skutečné štěstí dítěte prochází vzdělávacím stylem, který tvoří polovinu něžnosti a disciplíny.
Důležitá je také hluboká znalost našich dětí. Zjistěte, jaké jsou jejich chutě, jejich iluze, schopnosti, problémy. Za to je nezbytné poslouchat a porozumět našim dětem. Vědět, co intují, co je potřeba, nebo se je obávat. Tímto způsobem se budeme vyhýbat tvorbě nereálného obrazu o nich, který se uskutečňuje podle našich opatření, což často vyplývá z našich frustrací nebo selhání.
Takže pokud pozorujeme, že náš syn má málo přátel, není žádná iluze, je smutná, snadno frustrovaná, stráví spoustu času sama, ... jakmile jsou vyloučeny fyzické problémy, je čas myslet na to, že hodnoty (optimismus, radost, houževnatost, ...) nejsou vysvětlovány, ale jsou přenášeny s naším životem.
Myšlenky k zamyšlení
1. Pojďme analyzovat, zda krmení a hodiny spánku Jsou to správné, abyste mohli rozvíjet všechny své každodenní aktivity energií a nadšením.
2. Možná je čas znovu provést analýzu vzdělávacích směrnic že budeme i nadále doma, pokud jde o toleranci, autoritu, lásku ...
3. Jak je čas, který věnujeme našemu synovi, pokud víme, jak se s ním bavit, aniž bychom zapomněli, že každá životní situace je vzdělávací příležitostí, musí nás vést a být jim lepšími lidmi.
4. Musíme znát našeho syna do hloubky: co má rád, jakou zábavu, jaké touhy a touhy má, co je schopen dělat. A dejte nám vědět. Vzájemné znalosti a vzájemné činnosti budou obohacující pro obě, zlepší komunikaci a vytvoří správné klima pro skutečný požadavek.
5. Bylo by dobré přehodnotit plán aktivit našeho syna a zeptejte se sami sebe, zda jsou všechny nezbytné a skutečně formativní. Nadměrná aktivita v každé osobě, ale především u dětí, je bezpečným zdrojem stresu.
Tipy pro změnu
1. Pojďme s našim synem které mu umožňují bavit se současně s kontaktem s ostatními, překonávat malé potíže, kontaktovat s přírodou ... jako např .: výlety po terénu s pochody odpovídajícími jeho věku, start v sportu, jako je tenis nebo basketbal, provádět ruční práce nebo modely.
2. Když vás vidíme smutné nebo strach Pojďme se ho zeptat, co je špatně, poslouchejte ho pečlivě a naučte ho, aby tyto překážky interpretoval pozitivně a pomohl mu navrhnout řešení a alternativy.
Marisol Nuevo Espín
