Jak zlepšit osobnost dětí podle Harvardu

Každá osoba se liší od ostatních. Každý jedinec má své vlastní vlastnosti, díky kterým je jedinečný a odlišný. Tyto tipy, které definují každý z nás tvoří osobnost a oni dělají každého člověka více či méně zajímavý v očích kolem sebe. Znalost, jak zvýšit detaily tohoto vlastního obrazu, otevře dveře jak sociálních skupin, tak pracovních prostředí.

Práce, která může začít od dětí, je malá, zlepšuje nejlepší vlastnosti dětí při jejich budování osobnost, Jak uspět v této misi? Drew Gilpin Faust, prezident Harvardské univerzity, poskytl některé klíčové body k tomu, aby tento cíl podmanil během své účasti na Aspen Ideas Festivalu.

Dejte dětem zajímavé

Každý je známý slávou, že Harvardská univerzita, Mnoho renomovaných studentů prošlo skrze své učebny, co charakterizuje studenty tohoto amerického centra? Co mohou rodiče dělat během rodičovství, aby získaly své děti tak, aby vypadaly jako tito jedinci? Gilpin Faust se během své akce na této události vyjádřil.
"Udělejte své dítě zajímavé", s touto jednoduchou větou prezident shrnul, co věří, dokáže rozlišit jednoho studenta od jiného úspěchu. Podle jeho názoru je klíčem rozpoznat vášeň každého dítěte a posílit ho tak, aby osobnost malých osob byla postavena na tom, co je motivuje.

Podle Gilpina Fausta je nejlepším způsobem, jak vytvořit zajímavou osobnost, povzbudit děti k tomu, aby objevily v první řadě to, co je motivuje a jaké jsou vášnivé. Dalším krokem je, že nejmenší z domu neopouští tyto aspekty stranou a pracuje tímto směrem. Rovněž posláním rodičů je dělat děti Dejte pozor na to, co můžete shromáždit od lidí kolem vás.

Gilpin Faust zdůrazňuje, že vytvoření osobnosti je dílem těchto dvou základů. Na jedné straně si uvědomují, co se mohou naučit od těch, s kým koexistují, To znamená vědět, jaké vlastnosti jiných osob se spojují s jejich vášněmi a internalizovat je. Na druhém místě se musí dobře poznat, vzít na vědomí své motivace a jak je mohou sdílet s ostatními lidmi.

Genetický a společenský proces

Tvorba osobnosti je proces, ve kterém zasahují jak vnější, tak vnitřní prvky. Mezi druhou, genetické charakteristiky každého člověka vystupují a dědí se po celé generace. To způsobí, že každý jedinec reaguje jinak na podněty, které je obklopují a ovlivňují je každodenně, a to je místo, kde do hry vstupuje druhý mechanismus, kterým dítě vstoupí do vlastního obrazu.

Jak vyplývá z textu připravovaného pedagogickým týmem Světové asociace pedagogů v raném dětství (AMEI-WAECE), s doporučením Marisola Justo de la Rosa dívka vytváří svou osobnost z podnětů, které přijímá ze zahraničí. Proces, který začíná reakcemi, které rodiče ukazují na určité chování.

Posláním rodičů by mělo být posílení pozitivního chování a snížení negativních. V tomto smyslu se slova Gilpina Fausta vracejí k zajímavosti. Rozpoznání vášeňů a talentů dětí je velmi důležité od raného věku, aby děti neztrácely motivaci pokračovat v práci na posilování těchto dovedností.

Pokud se vezme v úvahu sociální perspektiva při budování osobnosti, může dítě, které se obklopuje podobnými lidmi, pomůže zlepšit tyto vlastnosti v jeho osobnosti. V tomto smyslu je výběr mimoškolních aktivit vynikající metodou, jak vědět, jak tyto dovednosti rozvíjet.

Damián Montero