Děti ve vodě, učící se být starší
The dětská stimulace ve vodě jedná se o techniku, která se používá při práci na dětském psychomotorickém aparátu tak, aby se dostala do kontaktu s vodním prostředím, ztrácela strach z vody, ale s respektem a aby komunikovala s ostatními dětmi a jejich rodiči. Tato činnost je velmi vhodná pro období od čtyř měsíců do šesti let.
Později ten malý by už byl připraven naučit se koupat a pohybovat ve vodním prostředí, jako jsou ryby ve vodě, Znalosti a pojmy stimulace ve vodě pro děti a děti do tří let Vycházejí z jejich objevů a testů ve vodě. Avšak od tohoto věku až do šesti let začíná posílit pojetí a dokončit rozvoj již zahájených.
Děti již ovládají různé polohy, jako je lhání, posezení, dřepění a stoje. Tato poslední je velkou novinkou a je zde, kde se rozvíjí rovnováha, a pomáhá tomu, aby jeho zbraně již byly nezávislé na ostatních. Tento fakt ve vodním prostředí nám pomáhá zásadně pro výuku horizontality, manipulace s tabulkami, stříkání ve vodě a doprovod zbraní s kopnutím do bazénu.
Kromě toho je v tomto okamžiku, kdy převládání jedné strany těla nad druhým začíná být pozorováno ve všech jeho činnostech a když je lateralita velkou výzvou. Z tohoto důvodu se ve vodním prostředí pokoušíme integrovat obě strany těla a provádět jejich kompletní vývoj.
Spolupracuji s ostatními dětmi
V této době se zvyšuje nezávislost a rodičovství se zhoršuje. Z těchto dvou důvodů je autonomie ve vodě nyní větší a společné hry s jinými dětmi začínají, takže ve třídách již vzájemně spolupracují. Nyní je dialog se svými rodiči verbální a roli otce a matky je důležité vytvořit atmosféru bezpečnosti a důvěry otce-syna. Měli by je povzbuzovat ve svých hrách a podporovat jejich zkušenosti s průzkumem a cestováním vodou.
Vzdálenost mezi otcem a synem je větší a vztah mezi spolužáky se zvyšuje každý den. Takto napodobují, pozorují a stimulují navzájem, což dětem pomáhá růst každý den více a jejich společenské vztahy jsou podporovány. Velkým pokrokem tohoto věku je to, že ovládají své impulsy, rozumí normám, činnostem a jejich důsledky, takže se stávají méně nebezpečnými, pokud jde o vodu, a jsou si více vědomi nebezpečí, která z toho vyplývají. V tomto věku se děti ptají všechno a je naší povinností vysvětlit činy, které se ve vodě dějí s jejich omezeními, nebezpečími a zábavou.
Fyzický vývoj vašeho dítěte potřebuje
V této věkové skupině se objevuje svalová hladina, důležitá neuromotorová matura u dítěte, která vytváří nové rekvizity pro pohon ve vodě, které společně s pedalingem jsou účinnější ve své autonomii. K tomu je přidána kontrola dýchacích cest, kde děti neustále přitahují hlavu k obnovení vzduchu a někdy je jejich největší zábava plavat pod vodou, potápění v freedivingu nekonečně jako skuteční delfíni; dělají piruety, otáčejí, stříkají, dělají vodní a podvodní hry, ... Více než kdy jindy jsou v tomto prostředí plně šťastní a cítí se jako ryby ve vodě.
Dítě je hlavním protagonistou jeho psychomotorického, společenského, gesturního vývoje ... spojujícím všechny a vyvíjející se k přesnosti jeho pohybů a činností, rychlosti, síly, obratnosti, zvýšené koordinace a v důsledku toho jsou také více zručný Začínají asimilovat prostorové pojmy: nahoru-dolů, zepředu, z postavení těla ve vesmíru, všichni se rozvíjejí s hrou jako základní součást svého vývoje. Ale stejně jako ve vývoji těch nejmenších je to také osobní záležitost
V závislosti na každém dítěti zážitek ze zkušeností ve vodním prostředí závisí na tom, co bylo dříve zjištěno a na různých průzkumech, které děti dělají o sobě, obezřetné, odvážné, citlivé, nejisté, autonomní atd.
Zkušenosti a pocity vašeho dítěte ve vodě
Bazén je zábavný sám o sobě, ale voda, jak se žila, nemusí být tak nádherná a může vyvolat strachy a úzkosti, které jsou předurčeny nejdříve dětmi. Každé dítě má svůj čas a prostor, a musíme se k tomu přizpůsobit, postupně, s hrami a pozitivními posily. Bezpochyby je voda hlášením nových pocitů, že dítě musí prožívat a objevovat, dělat skoky, otáčky, změny polohy a pohyby celého těla, paží a nohou. Cíti odpor vody a její hloubku, ztrácejí podporu svých nohou hrát s rovnováhou, umisťují se tváří do tváře a učí se plavat, hrát si s beztíží a užívat si to.
Obecně voda poskytuje mnoho smyslů pro smysly: voda mění vidění, mění vnímání, vytváří zápach atd. V tomto smyslu je dalším zásadním přínosem vody posilování a posilování respiračního a motorického systému, které pomáhá při plné formaci vašeho těla, a to jak psychicky, tak fyzicky.
Zkušenosti a pozorování nám říkají, že čím více nás nutí dítě přiblížit se k vodě, tím silnější bude jeho opozice, takže nikdy nesmíme zapomínat na to, že pozitivní posilování, trpělivost a podpora a přínos bezpečnosti ve svých činnostech , snižuje jejich obavy a zvyšuje zážitky, které jim přinášejí radost a radost. Dospělí pozorují, jak jejich děti roste, jak si užívají a znovu vytvářejí své hry, podporují potěšení a touhu provést nové akce. Stejně tak se budou malé děti rozvíjet v rovnováze a harmonii se svým sociálním prostředím a se sami.
Cvičení ve vodě pro vaše dítě
Starší děti se dostanou do vody bez pomocného materiálu a teď je nejdůležitější věcí, že hrají se svými rodiči, aby se skočili, obrátili se na sebe, dívali se na nebe ležet, hráli piruety, potápěli ...
Cvičení 1. Vytváření bublin s vodou
V této věkové skupině musí děti začít ovládat své dýchání. Z tohoto důvodu je návrh požádat je, aby vzali vzduch a začali vytvářet bubliny ve vodě, jako by vyfoukali. Několikrát se to děje, a tak se kromě bavit naučí být si vědomi svého vlastního dýchání.
Cvičení 2. Posilujeme vaše malé tělo
Dítě je umístěno na zádech ke stropu a churrito je umístěno pod krkem, aby mu pomohlo plavat. Pak začne kopat, jako by se plaval na zádech, posiloval své tělo a udržel horizont.
Cvičení 3. Jsem lev z cirkusu
Umístěte dítě na obrubníku bazénu spolu s nohama a požádejte ho, aby se vrhl do vody a snažil se projít kolem obruče, který je umístěn před ním, a rozvinul tak přesnost a obratnost jeho vystoupení.
Cvičení 4. Žonglování rovnováhy
S velkou opatrností, abyste se vyhnuli pádům nebo úderům, pomozte dítěti chodit na rohož, která plávala ve vodě. Pro něj je to zábava a velmi povzbuzuje jeho rovnováhu, dovednost a soustředění.
Cvičení 5. Stříkání s ostatními dětmi
Svaz je síla. Podporujte týmovou práci v dítěti a navrhněte činnosti a výzvy, při nichž bude spolupráce a pomoc mezi nimi poskytovat úspěch.
Cvičení 6. Hrajeme ve směnách
Představivost k moci. Navrhněte jakoukoli hru, do které jsou rodiče zapojeni, a to vyžaduje nějaká pravidla, někdy i některé dovednosti, aby se dítě učí respektovat normu, sledovat sekvence a čekat na jeho řadě. Například: my se vrháme na řadě, nejprve na tyč, pak na lame nohu, pak s paží nahoru, atd.
Laura Cruzová. Fyzioterapeut střediska Valle36. Stimulace kojenců ve vodě
