Rozvoj sociálních dovedností v předškolním věku
Lidská bytost je sociální podle povahy Žijeme spolu s ostatními lidmi a od dětství nejmladší příbuzní s ostatními, takže vzdělání rozvíjet dovednosti, které podporují koexistenci, je od dětství dobrým nápadem. Tímto způsobem můžete předejít problémům vyplývajícím z nedostatku těchto dovedností, jako je školní šikana.
Jaké dovednosti zlepšit, jak to udělat? Ellen McGinnis a Arnold P. Goldstein, odborníci ve vzdělávání, poukazují na následující techniky pro rozvoj sociálních dovedností z předškolního věku. Vzorec, který má zabránit násilí mezi nejmenšími a podporou modelů mírového soužití u dětí od nejstaršího věku.
Význam těchto učení
Sociální dovednosti poskytují ostatním dětem jiné dovednosti. Nejen, že slouží k tomu, aby se dokázali spojit s ostatními svého věku. Oni také dělají malé děti v domě rozvíjet dovednosti, jako jsou:
- Zdvořilost, Vyučování sociálních dovedností činí ty malé děti znalé techniky, aby byli schopni s ostatními komunikovat zdvořile. Něco tak jednoduchého, jako říkat "dobré ráno", může upřednostňovat integraci dětí do skupin.
- Asertivita, Když dítě nemá takové dovednosti a neukazuje své touhy, skončí se od svých spolužáků, protože se nemůže ukázat jako on. Konečně, děti bez asertivity skončí za předpokladu role oběti.
- Řízení konfliktů, Znalost toho, jak mírně reagovat na situaci v konfliktu, pomáhá nejmladším dětem vyřešit své problémy tím, že požádá učitele o pomoc nebo o své rodiče, místo aby zvýšily svou tvrdost.
Výhody výuky v raném věku
Vyučování těchto dovedností od raného věku je skvělé rozhodnutí, to jsou některé z důvodů:
- Věk dětí znamená, že nezvládli značné množství sociálních dovedností, takže budou méně konfliktní. Práce s malými dětmi v okolí prosociálních dovedností v prostředí školy je pak velkým přínosem pro jejich růst.
- V těchto věkových kategoriích začínají nejmladší děti škola, aby mohli tyto sociální dovednosti nasadit do praxe a internalizovat je brzy. Tímto způsobem bude posílen sociální a osobnostní rozvoj.
- Konečně, výuka sociálních dovedností přispívá také k rozvoji osobnosti dítěte a kognitivních a intelektuálních schopností.
Damián Montero
