Strategie pokroku, když jste obětí šikany

The Šikanování nebo šikanování Je to problém vážného výskytu, fenoménu, který se týká vzdělávací komunity, rodin, veřejných orgánů a společnosti obecně. Z tohoto důvodu jsou ve vzdělávacích centrech rozvíjeny různé programy prevence, zaměřené zejména na řešení konfliktů a rozvoj emoční inteligence, mimo jiné; podporované různými organizacemi a veřejnými orgány.

Tyto programy prokázaly svou účinnost v těch střediscích, kde bylo provedeno jejich provádění, protože řada studií ukázala, že práce v raném věku významně přispívají snížení míry násilí a významný nárůst koexistence mezi dětmi ve škole. V těchto věkových kategoriích je ideálním časem přenášet adekvátní modely chování a řízení emocí, které jim velmi pomohou při vývoji jejich evoluční fáze, a to jak intelektuálně, tak behaviorálně.


Na druhé straně jsou zásahy obtížnější ve věku sekundárních fází, protože proces sebeobjevení a definice prostoru u dospívajících sami komplikuje zásahy a řešení konfliktů, které je ovlivňují.

Proti šikaně, učení se dobrému chování

Účinně a důsledně a účinně působící v základních školách usnadňuje rozvoj nezletilých a učení se dobrému chování, což se odráží v autentické kultuře míru instalované v centrech.

Tyto metody mají úspěšné výsledky, zvláště když pracují s hodnotami mladých dětí, jako je empatie a úcta k ostatním, internalizovat je tak překvapivě, že nakonec přirozeně používají při svých hrách a vztazích s vrstevníky.


Tím, že tyto hodnoty silně internalizují, budou sotva ignorovat situaci nespravedlnosti, mnohem méně špatného zacházení nebo obtěžování vůči rovnosti, neboť budou přímo obhajovat a obhajovat oběť; čímž se snižuje míra šikany a drasticky a konkrétněji je fenomén pozorovatelů nebo pasivních svědků šikany.

Současné metody jsou však založeny především na oblasti prevence, s jasným záměrem vyhnout se konfliktu v budoucnu.

Je potřeba více než prevence šikany

Modely intervence v případě příznaků, podezření nebo zjevných důkazů případu šikany jsou však omezeny a vymezeny pouze na to, co se předpokládá v vzdělávací protokoly proti šikaně; protokoly, které ve své aplikaci vyvolávají mnoho pochybností a jsou skutečně považovány za účinnou reakci jako nástroje a nástroje ochrany a boje proti šikaně.


V tomto smyslu nemůžeme zapomínat, že veškeré projevy šikanování, ať už fyzickou agresí, zastrašováním, psychologickou manipulací, urážkami a přestupky všeho druhu, začínají v průběhu prvních přiblížení agresora vůči "jeho potenciální oběti" následně v situacích trvalého obtěžování nepřetržitě a v průběhu času.

Tyto přístupy mají velmi jasný cíl, získat něco za opodstatnění pro drobnou oběť, která reaguje ve většině věcí s letmým pohledem, ohýbáním hlavy nebo opožděně s vysokou zátěží agresivity nebo impulzivity; to vše naznačuje nervozitu, zablokování nebo paralýzu a velmi jasný závěr: oběť se stala emočně nevyváženou a agresor dosáhl toho, co hledal.

Od tohoto okamžiku je jen otázkou času, kdy se útoky zintenzivnily a zesílily, vzhledem k nedostatečné reakci a nečinnosti oběti.

Prostředky oběti proti šikaně

Proto se zdá být nezbytné a zásadní poskytnout menší oběti prostředky, nástroje nebo nástroje pro zvládnutí v těchto situacích obtěžování nebo šikanování, zejména v počátečních momentech šikanování, kdy začínající blázen začíná malými náznaky a urážlivé komentáře

Použijte jistotu zdroje jako je ironie, pozitivní humor, sarkasmus, efekt překvapení a tvořivost demonstruje kontrolu situace v kombinaci s gestačním jazykem, tělem ... házením zřetelné zprávy: dítě odpovídá laskavě, objektivně a klidně a odvádí agresora.

V každém případě budou takové techniky nebo strategie plně účinné a koherentní pouze s přihlédnutím k osobnosti postiženého nezletilého, neboť stejně tak, že nikdo není roven jinému, není ani maloletý; takže musíte přizpůsobit různé nástroje každému konkrétnímu případu a konkrétně; a co je důležitější, tato práce by měla být komplexní a multidisciplinární a měla by zahrnovat referenti dítěte; to znamená vaši rodinu, blízké přátele a nejbližší kouli. Pouze tímto způsobem se dítě nebude cítit osamoceně a s většími zárukami úspěšně čelit problému.

Naopak, pokud jsou útoky prováděny nepřiměřeně, je vhodné převést dítě do jiného vzdělávacího centra, protože situace násilí je zakořeněná a důležitou věcí v tomto okamžiku je znovuzískání dítěte a jeho sebeúcta.

Ricardo Lombardero Calzón. Právník, mediátor a trenér.Spoluzakladatel Lomber Soluciones Cyberbullying

Video: My Friend Irma: Psycholo / Newspaper Column / Dictation System


Zajímavé Články

Rozhodovací dilema a co byste udělal?

Rozhodovací dilema a co byste udělal?

Hlavním prvkem umění doprovázejících dětí, kteří se stávají zdravými a emocionálně silnými, jsou schopni riskovat výběr a převzetí odpovědnosti za jejich rozhodnutí, je afektivní růst rodičů. Pro...

Císaři mění evoluci ženského těla

Císaři mění evoluci ženského těla

Porod je velmi komplikovaný proces, který často vyžaduje chirurgický zákrok, aby dítě vyřadilo z dělohy. Tyto postupy jsou známé jako cesareans a v posledních letech výrazně vzrostly v rozvinutých...