Od prvního měsíce ... hrát hudbu pro vaše dítě
The hudba je jazyk, který má pouze sedm fonémů: Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si, ve srovnání s kastilskou, například 24. A přesto pro většinu z nás je to jen forma zábava, jejichž doména je omezena na několik vybraných.
Hudba od narození
Jak je to možné? Děti se naučí chápat a vyjádřit se v jazyce za méně než šest let - a zvládnou to pro tento věk - pouhým faktem, že se do něho ponoří od okamžiku narození. Ale málo, jen velmi málo, má během prvních let rovnoměrné ponoření do hudby.
Mozart složil svůj první koncert se svými šesti roky, a to právě proto, že ve své hudbě byl skutečný "mateřský jazyk". Nejde však o vytváření génií, ale jednoduše, že děti, malé děti, to lépe zná, aby si je mohli užívat víc.
Bylo řečeno, že poslech Mozartovy hudby může zvýšit inteligenci. Ale kromě všech výhrad, s nimiž musí být vzaty v úvahu tvrzení tohoto druhu, bylo prokázáno, že corpus callosum - struktura, která komunikuje obě mozkové hemisféry - je v profesionálních hudebnících až osmkrát hustší než ve zbytku lidí.
Organizace mozku roste s hudbou
Vědomí, že hudba má tolik předmětů jako jazyk, a proto z mozku je víc aspektů hudby známo, a ještě lépe zvládnutá, větší mozková organizace, kterou jsme vytvořili. Například poslech hudby není totéž jako zpěv (ekvivalenty v abstraktním jazyce pro slyšení a porozumění rozhovoru a rozhovoru).
Vyšší složitost znamená vědět, jak číst skóre (ekvivalent ke čtení jazyka) a přirozeně mnohem složitější je vědět, jak psát hudbu, protože kromě toho, že známe symboly a "gramatiku", která je na nich ovládá, psaní hudby je vždy umělecké dílo ,
Učte své dítě svým hlasem
Ale, Jak můžete učit hudbu na dítě? Samozřejmě, není to o tom, že rádio po celý den, vše, co si zaslouží, je třeba věnovat minimální pozornost a péči, ani není nutné je posílat žádné "akademii".
První, jako vždy, je rozhodnout, že chceme, aby hudba byla součástí každodenní činnosti našeho dítěte. Od prvního měsíce se budeme muset rozhodnout, která z různých aktivit jsou ty, které se chystáme začít.
Samozřejmě, pokud chcete cvičit své dítě užívejte si hudbu, nejjednodušší věc je naučit ho používat nejznámější nástroj: hlas. Zpívat, i když je to špatně, je jedna z nejzábavnějších věcí, které můžeme udělat. A zdarma! Vaše dítě je jedno, jestli to děláte špatně nebo dobře; co je důležité, je, že se s vámi baví. Kde bylo k nám tolik zpěvů, které nám kdysi zpívaly?
Můžete si vybrat skladby, které se vám líbí nebo které jsou pro vás velmi snadné. Zpívejte, když jste v autě, když měníte pleny, nebo ještě lépe, kdykoli máte pocit.
Nejde o získání Eurovize, ale o učení svého dítěte, že hudba je forma komunikace a že ji můžeme použít k tomu, abychom říkali, co obvykle říkáme jednoduše tím, že mluvíme.
Tyto kroky, které jsme zmínili níže, nebudou vaše dítě hrát na nástroj dříve než šest let. To by vyžadovalo trochu většího úsilí. Ale oni vám poskytnou představu o hudbě, která je velmi odlišná od toho, co máme, a větší schopnost učit se, když vyrostou.
Hudební aktivity pro vaše dítě
1º Neomezujte své "zpěvové zasedání" na již známé skladby, používá hudbu písní celého života a "ponles letter", že ano, bez tužky nebo papíru, improvizuje!
Ukažme vám příklad. Vzpomínáš si, jakmile se objevil cirkus? Určitě, i přes uplynulé roky můžete ještě celou zpěvu zpívat od začátku až do konce. Tak tady je dopis vytvořený během letu, jít na nákup - Dejte si hudbu:
"Tam bylo jednou, papa papapa papam
dívka, která se jmenovala Martita,
a byla velmi hezká, velmi dobrá a velmi hezká,
a jeho otec ho moc miloval.
Jak moc je, jak krásná!
Jak chci - MARTITA!
Je to nejlepší, je to senzační!
Miluji ho víc každý den!
2. Pokud chcete jít o krok dále a vyučujte kvalitní hudbu, co byste měli udělat, je vybrat malý kousek (první dvě minuty Vivaldiho "jara"), řekněte svému dítěti, co bude poslouchat a kdo jej složil, a jednoduše zůstaňte v klidu oba máte rádi sluch.To, které se opakuje třikrát denně po několik dní, dává vašemu dítěti, aby ho poznal, kdykoli a kdekoli po celý život.
3º Pokuste se použít co nejširší škálu stylů. Každý styl hudby používá rytmus a frekvence.
Ignacio Calderón. Ústav aplikované neuropsychologie a psychopedagogiky.
