Brzdy na dětskou psychomotricitu: zneužívání vysokých židlí, židlí a zařízení
Aby děti měly pod kontrolou, rodiče nám pomáhají s mnoha dětskými doplňky, které nám umožňují být klidní, když chceme dělat něco, co s naším dítětem nemůžeme dělat. Nejvíce se opakující jsou vysoká stolička, kočárek a samozřejmě elektronická zařízení.
A není nic lepšího pro náš klid, než aby se naše děti pobavily tabletem nebo předmětem v kočárku nebo v křesle, aby příliš nevystavovaly práci s pračky, vybírali dům, připravovali nějaké jídlo nebo odpověděli naléhavé zprávy, které nemůžeme odložit.
Nicméně, vyvarujte se zneužívání těchto dětských doplňků, které nám umožňují ovládat děti, je nezbytné, protože předpokládají, že brzdí psychomotorické dovednosti dětí.
Zneužívání vysokého křesla, kočárku a zařízení
Vysoká židle Je spojena především s okamžiky výživy pro kojence a děti, které nedávno uvolnily své stádium v Infantile. Obvykle je to dobrý zdroj, aby dítě mohlo zůstat tam, když se sbírá kuchyně nebo se provádí jiné domácí práce.
Není špatné, aby dítě vědělo, jak strávit nějaký čas sedět na vysokém křesle a že mu dokonce dáme možnost hrát si u stolu příběhy nebo některé panenky, které ho nutí bavit. Ale opět je častým používáním po dlouhou dobu omezuje vývoj dítěte na úrovni motoru. Mělo by se střídat se stejnými aktivitami, které jsme uvedli výše.
Existují i jiné typy prvků, které lze během tohoto období použít a že z hlediska vzdělání a vývoje nepovažuji za nic, co by bylo možné doporučit. Jsou to zdroje, které namísto toho, aby upřednostňovaly psychomotorický vývoj, mají tendenci ho omezovat a dokonce rozvíjet určité fyzické postoje, které nejsou pro dítě pozitivní. Je to případ chodců, postrojů podřízení ...
Kočárek. Je vhodné, abychom měli chvíle, kdy se dítě může pohybovat bez použití jako jediného zdroje. Kočárek je velmi užitečné, když vyjíždíme s dítětem a nečekaně takřka v prvním roce života, ale od okamžiku, kdy dítě začne plazit a dělat své první kroky, musí mít rodiče čas a trpělivost ke stažení kočárku.
Také mají tendenci bavit se všemi, co najdete na cestě. To, co pro nás může vést k nějakému znepokojujícímu okamžiku, je velmi pozitivní, protože objevuje svět. Jelikož je to činnost, která vyžaduje čas, nemůžeme ji provádět velmi důsledně, ale musíme se pokusit najít okamžiky, abychom ji propostili.
Jelikož jim usnadníme chodit na vlastní pěst, rozvinou tuto plochu více, budou to s většími snadnostmi provádět, a tak budeme schopni vytvářet zvyk chodit nezávisle a autonomně. Po dvou letech nebudeme potřebovat křeslo tak hodně, pokud budeme přemýšlet o dobrém vývoji dítěte a ne tak v našem pohodlí.
Televizní a digitální zařízení. Představují největší brzdu psychomotorických dovedností u malých dětí. Někdy rodiče zneužívají uklidňující účinky těchto nástrojů, které nakonec vytvářejí sedavé děti, které se hnutí zbavují. Kromě fyzických důsledků, jako je dětská obezita, je neurologický vývoj dětí omezen.
María Campo, Ředitel NClic
- Hrubá psychomotricita, cvičení pro děti od 2 do 4 let
