Děti začnou propojovat slova dříve, než je budou moci používat

Rozvoj kognitivních schopností dítěte je záhadou. Jako vědecký výzkum objevujte nový vývoj, o kterém nikdy nebylo věřeno bez těchto empirických důkazů. Například skutečnost, že děti začínají připojit slova v jejich myslích, předtím, než je budou schopni je používat v jejich dnech a předávat je ústně.

To je závěr dosažený studiem Duke University a to, aby se ukázalo, že se jazyk vyvíjí u nezletilých na vyšší rychlost, než si myslela až dodnes. Nicméně toto učení, které se uskutečňuje mentálně, se netýká na povrchu, to znamená, že děti pochopí slova a jsou schopni je propojit, ale nemohou je reprodukovat. Novinkou, která může změnit způsob, jakým mnoho rodičů komunikuje s novorozenými dětmi.


Důkazy v očích

Nemohou-li dialog rozpoznat, kdyby děti pochopily význam slov, která jim byla řečena, vědci se obrátili na sledování očí aby zkontrolovali reakci dětí na sluchové podněty, které jim přišlo ve formě slov. Za tímto účelem byla vybrána skupina 40 dětí raného věku, jimž bylo řečeno několik slov a reakce na ně byla zaznamenána očima, s nimiž reagovali.

Cílem bylo zjistit, zda oči dětí souvisejí se slovem, které jim právě bylo řečeno, s obrazem, který měli na obrazovce před nimi. Například pokud poslouchali "koule"Vaše oči se musely soustředit na fotografii jedné z těchto položek na monitoru." Zkoušky také ukázaly, že děti mají větší pravděpodobnost, že budou mít přesný vztah, pokud bude termín denní.


Tímto způsobem se rodiče povzbuzují k tomu, aby si s nimi promluvili děti takže několik slov je pro ně častější. Toto zjištění otevírá cestu ve vývoji jazyka, protože může předpokládat, že dítě začíná mluvit, protože má na mysli velkou slovní zásobu pojmů, která dominuje a souvisí s realitou.

Stimulujte jazyk u dětí

Řeč je jednou z nejdůležitějších dovedností, které je třeba naučit. Proto by se rodiče měli snažit stimulovat tuto kapacitu. Z vzdělávacích služeb Xunta Galicia nabízí řadu tipů pro tento účel:

- Nezastrašujte ho před zjevným nedostatkem cílů.

- Přizpůsobte délku vašich rozsudků kapacitě dítěte.

- Učte se do hry, kde je dítě povzbuzováno, aby se těšilo.

- Používejte karty, kde dítě může identifikovat význam slova se skutečným obrazem.


- Vždy čtěte, aby dítě drželo v hlavě několik slov.

Damián Montero

Video: Biblical Series I: Introduction to the Idea of God


Zajímavé Články

Typy emocí: klíč k dobré emocionální inteligenci

Typy emocí: klíč k dobré emocionální inteligenci

Vyvinout a dobrá emoční inteligence Je třeba se naučit rozlišovat různé typy emocí, Podle Golemana existují dvě, primární, které jsou součástí naší DNA, a sekundární, které závisí na učení každého...

Řečové problémy u dětí

Řečové problémy u dětí

Mnoho dětí je těžké začít mluvit, Je pravda, že každé dítě má vlastní rytmus vývoje a některé z problémů, které představují, mají snadné řešení. Musíme je však bděli, abychom je našli a vyřešili co...

Šikana souvisí se snížením akademické výkonnosti

Šikana souvisí se snížením akademické výkonnosti

Škola může být pro mnoho dětí transformována do skutečného pekla. Ve svých hradbách musí čelit nebezpečí, které je tak velké, jako je ticho: šikanování, Mnoho dětí a dospívajících musí čelit...