Děti začnou propojovat slova dříve, než je budou moci používat
Rozvoj kognitivních schopností dítěte je záhadou. Jako vědecký výzkum objevujte nový vývoj, o kterém nikdy nebylo věřeno bez těchto empirických důkazů. Například skutečnost, že děti začínají připojit slova v jejich myslích, předtím, než je budou schopni je používat v jejich dnech a předávat je ústně.
To je závěr dosažený studiem Duke University a to, aby se ukázalo, že se jazyk vyvíjí u nezletilých na vyšší rychlost, než si myslela až dodnes. Nicméně toto učení, které se uskutečňuje mentálně, se netýká na povrchu, to znamená, že děti pochopí slova a jsou schopni je propojit, ale nemohou je reprodukovat. Novinkou, která může změnit způsob, jakým mnoho rodičů komunikuje s novorozenými dětmi.
Důkazy v očích
Nemohou-li dialog rozpoznat, kdyby děti pochopily význam slov, která jim byla řečena, vědci se obrátili na sledování očí aby zkontrolovali reakci dětí na sluchové podněty, které jim přišlo ve formě slov. Za tímto účelem byla vybrána skupina 40 dětí raného věku, jimž bylo řečeno několik slov a reakce na ně byla zaznamenána očima, s nimiž reagovali.
Cílem bylo zjistit, zda oči dětí souvisejí se slovem, které jim právě bylo řečeno, s obrazem, který měli na obrazovce před nimi. Například pokud poslouchali "koule"Vaše oči se musely soustředit na fotografii jedné z těchto položek na monitoru." Zkoušky také ukázaly, že děti mají větší pravděpodobnost, že budou mít přesný vztah, pokud bude termín denní.
Tímto způsobem se rodiče povzbuzují k tomu, aby si s nimi promluvili děti takže několik slov je pro ně častější. Toto zjištění otevírá cestu ve vývoji jazyka, protože může předpokládat, že dítě začíná mluvit, protože má na mysli velkou slovní zásobu pojmů, která dominuje a souvisí s realitou.
Stimulujte jazyk u dětí
Řeč je jednou z nejdůležitějších dovedností, které je třeba naučit. Proto by se rodiče měli snažit stimulovat tuto kapacitu. Z vzdělávacích služeb Xunta Galicia nabízí řadu tipů pro tento účel:
- Nezastrašujte ho před zjevným nedostatkem cílů.
- Přizpůsobte délku vašich rozsudků kapacitě dítěte.
- Učte se do hry, kde je dítě povzbuzováno, aby se těšilo.
- Používejte karty, kde dítě může identifikovat význam slova se skutečným obrazem.
- Vždy čtěte, aby dítě drželo v hlavě několik slov.
Damián Montero
