Úspěchy ve vývoji dětí od 0 do 3 let
Jednou z problémů, s nimiž se rodiče potýkají s dětmi a malými dětmi, je vědět, kdy se vývoj jejich dětí řídí obvyklými rytmy a kdy může existovat konkrétní problém, v němž musí zasáhnout.
Děti procházejí různými zrajícími cykly, jak rostou. Ve vzdělávacím sektoru a stále více v rodinách jsme si vědomi potřeby poznat různé rytmy každého dítěte, abychom předešli pozdějším obtížím a poruchám.
Změny dětí v dětském cyklu
V prvním a druhém cyklu Infantilie se objevují další změny v dospívání, a proto je více oceněn vývojem. Přestože zpoždění nejsou časté, mohou být děti, které nedosahují požadované úrovně v určité oblasti. Pro rodiny může být obtížné ji objevit, a proto hraje základní roli ve své detekci a prevenci.
Rodiny s dětmi v kojenecké fázi by však neměly být znepokojeny malými signály, protože mezi nulami a třemi roky, a dokonce až šestou, obvykle nedochází ke specifickým zpožděním zrání. Důležitou věcí není rytmus, ve kterém se dítě vyvíjí, ale zkontrolovat, zda k tomuto vývoji dochází.
Rodiče mají tendenci být příliš spěchu, aby jejich děti dosáhly určitých kroků, protože například v jejich věku bratr uspěl. Jako rodiče bychom však neměli stanovit lhůtu k dosažení konkrétního cíle, ale pomohli jim dosáhnout malých cílů malým krokem a svým vlastním tempem. Pokud budeme naladit cíle a vyžadovat příliš mnoho, naše děti se budou cítit frustrovaně a zablokovány.
Výsledky vývoje dětí od 0 do 2 let
Analyzujeme některé specifické oblasti ve vývoji Infantile.
- Jemná a silná psychomotricita
Podporovat jemné a hrubé psychomotorické dovednosti v této fázi se považuje za práci par excellence. Existuje řada etap, které by se neměly přeskočit. Dítě musí být schopno provádět otáčivé pohyby na sobě, má schopnost procházet se a pak se plazit. Procházení je základem kognitivního vývoje dítěte, protože usnadňuje okulomanální koordinaci a pohyb nezbytný pro následný proces gramotnosti.
Po procházení nastane čas, kdy můžete začít vstát a začít se chůze, a my se ujistíme, že koordinujete ruce a nohy správně, můžete se skočit, chodit do "lame nohy" atd.
Nepřekročit tyto etapy je pro vás důležité pro získání budoucího učení. Rodiče by měli mít na paměti, že jakékoli znamení, které je upozorní, první věcí, kterou by měli udělat, je obrátit se na lékaře. Když se odborník zbaví fyzických problémů, bude čas pracovat s ním z hlediska chování či vzdělávání.
- Jazyk
Z pedagogického hlediska je prostor pro získání jazyka mnohem širší, než je zvyklý na společnost. Máme špatnou představu, že musí být dokončena od dvou do tří let. Jedná se však o komplexní proces, který vyžaduje přípravné fáze a jehož obtíže se začínají odhalovat od druhého cyklu Dítě.
V takovém případě bychom neměli být předem upřímní. Důležitou věcí je zjistit, zda je dítě schopno začít dělat zvuky nebo propojovat slova. Budeme jít správnou cestou, kdykoli tam budou známky evoluce, i když jsou vzácné. Jako rodiče, abychom jim pomohli, nesmíme je donucovat, ale používáme plynulý a různorodý jazyk, mluvíme s nimi správně a velmi často.
- Schopnost zachovat pozornost
Jedná se o aspekt, který se často stará o rodiny, avšak kojenecká fáze je předčasně odhalit problém těchto vlastností, protože jsou stále ponořováni do procesu učení. Ideální je udržet pozornost dítěte tím, že ho vyučuje, aby seděl s aktivitami, které ho motivují.
Cíle, pokud jde o čas strávený na sedění a pozornost, by měly být malé a zvýšit, jak dítě roste. Děti, které zestárly, zralé a dokázaly zůstat v tomto stavu delší dobu. Výstražným signálem může být, že naše dítě sedí méně a méně, nebo je v této poloze nervózní.
- Porozumění
Pochopení je obtížné měřit, když jsou velmi malé, nicméně od prvních věků, které nám rozumějí a chápou.
Problémy porozumění by se projevily, kdybychom požádali dítě, aby splnil řadu příkazů, jsme si jisti, že poslouchal a přesto je nevykonává. Pokud se porozumění vyvíjí přirozeně, bude stále více schopno porozumět a provádět více žádostí najednou. Pokud má dítě v této oblasti problémy, může mít nesprávné chování zablokování, frustrace nebo odmítnutí. Výstražný signál je dítě, které neustále poslouchá nebo neposlouchá, protože nevidí, že je schopen naplnit to, co se od něj ptá.
Na závěr doporučujeme rodinám, pokud vaše dítě projeví varovné známky zrání, co nejdříve promluvte se školou, protože včasné odhalení v kojenecké fázi nám pomůže předcházet rizikovým situacím což může vést k vážným problémům ve svém sociálním a kognitivním vývoji.
María Campo Ředitel společnosti NClic-Kimba
