Disociální porucha, zlo, které je vysvětleno z psychologie

Proč jsou děti špatné? Vzdělávání by mohlo být vysvětlením této záležitosti. Nedostatek výuky dobrých hodnot mezi nejmenšími v domě by vysvětlil některé postoje mezi dětmi. Z oblasti psychologie se však vyskytují některé vysvětlení chování jako dětské zlo nebo adolescentní povstání.

Jak je vysvětleno Nadace Cadah Dyssociální porucha je jednou z nejzávažnějších změn v chování nejmenšího domu. Ti, kterých se to týká, se projevují chování Neodpovídají společenským předpisům typickým pro jejich věk a nakonec budou jednat změnou práv svých vrstevníků.

Projevy disociální poruchy

Jak je definováno v Diagnostický a statistický manuál duševních poruch, disociální porucha je charakterizována vědomou účastí dítěte nebo dospívajícího na činnostech, které zahrnují konflikt se společenskou normou nebo které porušují zákony koexistence implicitní v mezilidských vztazích. Obvykle se tyto děti vyvíjejí v rodinném prostředí, které znemožňuje jejich pobyt v tomto stavu.

Některé zvyklé chování u pacientů s disociální poruchou jsou následující:

- Útoky na jiné osoby, projevující se zastrašováním jiným dětem. Kruté chování jeho spoluhráčů, které mohou způsobit fyzické poškození.

- poškození majetku jiných prostřednictvím úmyslných činů.

- Krádež jiných dětí.

Je důležité, aby se na ně podíleli příznaky disociální poruchy, protože tato změna osobnosti způsobuje klinicky významné zhoršení sociální, akademické nebo pracovní činnosti. Je důležité vědět věk, kdy začíná tato změna, pokud se objeví v dětství nebo dospívání.

Čím dříve se příznaky objevují, tím závažnější je tato porucha.
V případě dospívajících mají tendenci projevovat chování a chování vyššího rizika. V těchto situacích je závažnost a riziko v postižené je to do větší míry, takže jejich dohled a kontrola musí být mnohem větší.

Léčba disociální poruchy

Nesobecká porucha musí být léčena co nejdříve první příznaky Tím zabráníte tomu, aby oběti byly postiženy příliš velkými škodami nebo aby bylo dítě z jejich přátelství izolováno kvůli tomuto chování. Musíte vědět, že mnoho z chování, které se objevují ve fázi dospívání u těch, kteří jsou postiženi ADHD může zhoršit příznaky projevující se tímto problémem osobnosti.

V případě dospívajících s ADHD, kteří také spojili obrázek nebo diagnózu disociální poruchy, pravděpodobnost trpení dopravních nehod, afektivních problémů, sociálního odmítnutí a akademických problémů, jako je absence školy nebo velmi nízká akademická výkonnost, zvyšují se exponenciálně zvyšují rizika a omezují účinnost intervencí.

Intervence s osobami postiženými disociální poruchou by se měly otáčet kolem terapeutických osí navržených na základě následujících skutečností strategie:

- Prevence rizikového chování a problematického chování, zejména práce v oblasti sebeovládání.

- Důraz na emocionální samoregulaci, aby se vyvinuly optimální způsoby vyjadřování negativních pocitů a neudělali to prostřednictvím chování, které by mohlo ubližovat jiným lidem.

- Řešit další základní aspekty problému: rodinné prostředí, osobní potíže, emocionální problémy, školní situace atd.

- Stanovit limity a pravidla pro činnost uvnitř i vně domova.

Damián Montero