Rozhodovací dilema a co byste udělal?

Hlavním prvkem umění doprovázejících dětí, kteří se stávají zdravými a emocionálně silnými, jsou schopni riskovat výběr a převzetí odpovědnosti za jejich rozhodnutí, je afektivní růst rodičů. Pro rozhodnutí Děti se musí spoléhat na užitečné znalosti. A znát nejen informace, ale také rizika a experimenty.

Řekl jsi někdy? Dokud budeš žít tady, uděláš to, co ti řeknu! nebo naopak, udělej to, co chceš, když teď můžeš ?! Musíme rozlišovat mezi autoritou a autoritářstvím, mezi svobodou a licencí. Tak nebezpečné není stanovit limity, které by zapomínaly prostor pro vyjednávání a dohodu o dohodách.


Pouze ti, kteří se nejprve naučili dělat to, co je třeba, dokonce i když se jim nechtělo nebo nebylo pohodlné, mohli svobodně bojovat za své sny. Úspěch v rozhodovací dilema Je to otázka rovnováhy. Tato rovnováha je fundamentálně založena na osvobozené otcovské lásce, která umožňuje dětem rozvíjet se jako soudržná, autonomní a nezávislá.

Sbírejte zážitky

Jako rodiče můžeme poskytnout příležitosti ke shromažďování zkušeností, které se přidávají do vašeho učebního alba, hlavního semena znalostí. To jim umožní lépe se vypořádat s křižovatkou, kterou naleznou na cestě, a bude jim moci čelit odvahou a bezúhonností.


Rovné příležitosti jsou průzkumy i porušení (také se naučíte hranice přeskakování!). Nezapomínejme, že jedním z nejúčinnějších zdrojů osobního zrání a růstu je učení se o chybách, zvláště když se odvodí jako důsledky našich činů.

Rozhodovací dilema

Některé křižovatky, s nimiž děti čelí při rozhodování, mohou být následující:

Můžu pokračovat nebo opouštět školu a začít pracovat?
Jakou kariéru mám vybrat?
Která skupina přátel nejlépe vyhovuje mně?
Bude to správný partner?
Jak mohu investovat mzdu?
Co se stane, když se pokusím o tabák, alkohol, jiné drogy nebo závislost?

Vzdělávejte děti a nebude nutné potrestat muže, řekl Pythagoras. Vzdělanost dětí má větší vliv než poslušnost. Dozví se více o tom, co děláme a co jsme, než o tom, co říkáme. Vycvičit jejich kritický smysl, doprovázet je, aby ovládli jejich existenci a povzbuzovali je, aby je řídili smyslem, bezpochyby je jedním z nejlepších dědictví, které je můžeme nechat.


Povzbuzováním vašeho kritického myšlení také riskujeme. Co když rozvíjejí myšlenky, hodnoty nebo zájmy odlišné od našich? Co když rozhodnutí, která uděláme, se nám nelíbí? Za tyto rizika stojí za to. Naopak, pokud se rozhodneme přemýšlet, jednat nebo rozhodnout, dovolíme jim, aby se řídili "stádem" společnosti, vystavovali je větší zranitelnosti manipulace se světem a ostatními, místo aby zvyšovali svoji sebe-závislost a vedení.

Co mají děti vědět o rozhodování?

Klíčové body naučení se rozhodovat v životě:

- Je to akt svobody.
- strach ze změny je normální a zdravý, ale při rozhodování musí být ztracen, zvláště pokud jde o možné odmítnutí nebo hněv od ostatních.
- Ten, kdo pochybuje o ničem, neví nic.
- Rozhodnutí jsou osobní, a proto se liší.
- Rozhodování není snadné a někdy je pro mě snadnější rozhodnout se pro mě.
- Absence rozhodnutí však směřuje k hromadění vnitřních starostí, úzkostí a konfliktů, které brání dospělému osobnímu rozvoji.
- Základními složkami, které rozhodují, jsou znalosti a hodnoty.
- Nikdo se pro tebe rozhodne.

Život zahrnuje rizika, která se s věkem zvyšují. A v reakci na chaos, který nás obklopuje, se zrodi náš smysl. To nás vede k tomu, že chceme investovat do bezpečnosti a snažíme se najít jeho neexistující záruky. Pokud si dovolíme, abychom byli vedeni strachem, můžeme spadnout do pasti uprchlých z reality, hledat vůdce, kteří nás řídí, odpovídat a zaručit falešné štěstí, namísto převzetí kontroly a zakládání nás jako architektů naší existence.

Postoj rodičů před rozhodnutím dětí

- Doprovod ale ne nahrazovat.
- Zobrazit dostupnost k poslechu a povzbudit naslouchání.
- Nabídnout podporu a návrhy, odpovědět na otázky, sdílet znalosti a zkušenosti.
- Posílejte důvěru a odvahu rozhodnout se pro sebe, za předpokladu rizika.
- Požádejte je, aby definovali důvody které je vedou k tomu, aby je vzal.
- Otázka o cílech kteří s nimi pronásledují.
- Zapojte se do rozhodovacího salda, analyzovat pro a proti, nabízet alternativy.
- Vědí, jak to provedou, povzbuďte k vypracování plánu.
- Respektujte rozhodnutí.
- Nechte je, aby se chyby a prožívat její důsledky.
- Posílit úspěchy a tváří v tvář selhání, učinit konstruktivní kritiku a povzbudit je k pokusu znovu.
- Vzdělávat se při rozhodování podle rámce společenské normy, kterou stanovila a dohodla rodina.
- Hodnotí a zamyslete se nad důsledky.

Dělat děti se staly protagonisty svého života, schopné utvářet vlastní cestu, je zásadně součástí vzdělání ve svobodě ze strany rodičů. Vzděláváme nebo domestikujeme? Hlavní rozdíl mezi oběma akcemi spočívá v lidské svobodě. Jedná se o vysvětlení, že v životě většinu času existují alternativy z čeho vybírat. Svoboda znamená zodpovědnost za předpokladu možných zisků a ztrát při výběru jedné cesty a opuštění druhé.

Pokud je však tato svoboda oddělena od učení odpovědnosti, bude ohroženo rozhodování. Přiměřený postoj k rozhodnutím dětí je založen na tom, že je doprovází v myšlení, cítění a jednání, ale nakonec jim dovoluje, aby nakonec převzali kontrolu nad svým životem. Naším nejlepším úkolem je poskytnout jim prostředky, které umožňují smysluplné rozhodování založené na solidních osobních hodnotách. Učte je, že by se měli rozhodnout podle hodnot, které jim předali. Přenos kontroly však musí být postupný.

Když jsou děti malé, rodiče rozhodují o nich, kteří je poslouchají nebo sjednávají. Je vhodné, aby rodiče povzbuzovali své děti, od raného věku a pod jejich dohledem, aby se rozhodovali sami, počínaje nejjednoduššími. Jak rostou, zásah rodičů by měl být omezen, aniž by se dalo poradit, aby nahradily kontrolu a svobodu, kterou děti musí převzít.

Pokud se děti snaží svým rodičům řešit své dilema, můžeme říci:
- "Nejde o to, co bych udělal, ale o tom, co si myslíte, že byste měli dělat"
- "Ohodnoťte výhody a nevýhody situace a poté se rozhodněte"
- "To je vaše volba a vaše zodpovědnost"
- "Nemohu se rozhodnout pro vás, protože nejsem vy, v každém případě vám mohu říct o mé zkušenosti, pokud je pro vás užitečné."

Pokud budou děti schopny řádně využívat svobodnou vůli při rozhodování, sklizně ovoce během zbytku cesty budou uspokojovat.

Irene Alustiza. Diagnostická a rodinná terapie. Univerzita Navarry Clinic

Další informace v knize Šest nejdůležitějších rozhodnutí vašeho života, Sean Covey.

Video: 240. Jak chválit ten hnusnej život


Zajímavé Články

Známky bolesti žaludku, které byste neměli nechat ujít

Známky bolesti žaludku, které byste neměli nechat ujít

Blahobyt nejmladší je posláním, které se každý otec snaží plnit v jeho dne. Pozornost na krátké detaily bude nejlepší možnou prevencí, neboť toto identifikuje možné vážné zdravotní problémy, které by...

Výhody učební asertivity pro děti

Výhody učební asertivity pro děti

Asertivita byla odborníky definována jako "schopnost prosazovat vlastní práva, aniž by byla manipulována a manipulovala s ostatními". Asertivní osoba zná vlastní práva, obhajuje je, respektuje...

Toxické osoby: naučí se je rozpoznat

Toxické osoby: naučí se je rozpoznat

Existuje druh lidí, nedávno známý jako toxických lidí, které vytvářejí komplikované vztahy, které hledají konfrontaci a nakonec se stanou škodlivými lidmi pro rozvoj a prospěch. Být schopen rozpoznat...

Renault Espace, nejbezpečnější pro děti

Renault Espace, nejbezpečnější pro děti

The Renault Espace získal nejvyšší uznání Národní asociace pro bezpečnost dětí, od svého prezidenta Mikla Garrido. Renault Espace získal ocenění, které uznává bezpečnost dětí a které dále podporuje...