Komunikovat s teenagery, mise nemožná?
Mnoho rodičů je frustrováno úrovní komunikace s jejich dospívajícími dětmi. Cítí se vzdáleni a zmatené chováním svých dětí a oni si myslí, proč mi nedá víc než slovo pro odpověď - ano, ne, nevím? Vypadá to, že když říkám bílá, říká černá? Proč mají vždycky špatnou náladu?
Dospívající z důvodů svého vývoje vždy hledají způsoby, jak se oddělit od generace rodičů. Může to být s tvým stylem šaty, účesem, tvým způsobem mluvení nebo tvým postojem. Někdy může toto hledání rušit rodiče nebo vytvářet problémy v rodině. To se může stát, když dospívající zkouší myšlenky nebo akce, které jsou jiné nebo v rozporu s hodnotami a normami rodiny.
V těchto případech je zřejmé, že komunikace s dospívajícími může být obtížnější nebo zřejmě nemožná. Ale pokud rodiče pochopí více o vývoji dospívajících a budou znát důvody, proč mají chování, které se zdá být protichůdné, budou schopny přizpůsobit svůj způsob komunikace s dospívajícím a zvýšit procento zprávy, kterou bude dospívající poslouchat.
Pojetí dospívajících
Hlavním problémem komunikace mezi rodiči a dospívajícími dětmi je rozdílná perspektiva mezi nimi. Teenagery stále rostou a mění se. Oni mají omezenou životní zkušenost. V některých případech mohou mít názory na různá témata nebo způsoby života, které upoutaly pozornost, ale nemají ponětí o jejich fungování nebo významu. Obvykle je jejich zájem o určité záležitosti motivován více tím, jak se cítí, než skutečným významem této konkrétní otázky.
Dospívající mají velmi bohatý vnitřní život. Tato část jejich života zahrnuje to, co si myslí o tom, kdo jsou, jak se cítí o sobě ao tom, co si myslí o vztahu, který mají s těmi kolem sebe (rodina, přátelé, členové jejich bezprostředního okolí atd.). The interpersonální témata se točí kolem vnitřního dialogu že si udržují sami sebe o tom, jak žijí svůj život a o svých nejintimnějších myšlenkách a touhách.
Dospělí, jak vyrůstají a stávají se nezávislými, se stále více ponoří do vztahů, které založili mimo hranice rodiny. A to vše se provádí s méně informací o kontextu, méně životních zkušeností a více egocentrismu, kvůli normálním evolučním procesům v dospívání. To znamená, že rozhodnou, co budou dělat jinak než jejich rodiče.
Proto by rodiče neměli srovnávat své dospívající kroky s tím, co by udělali, kdyby byli ve stejné situaci, protože prostě by to nebylo spravedlivé srovnání. Místo toho, po svědčení rozhodnutí dospívajícího dospívajícího, by se měly chápat chování. Identifikujte nejdůležitější myšlenky a akce, význam, který jim dali dospělý, situaci, v níž se představili, a úlohu, kterou hrají hodnoty, cíle, vnímání, myšlenky, pocity a pravidla adolescenta v jejich rozhodování o těchto nápadech a činnostech.
Teprve potom budou rodiče schopni porozumět duševním procesům, které ho vedly k jednání tak, jak to udělal, a mohou ho vést k tomu, aby v budoucnu získal informovanější rozhodnutí. Ještě důležitější je, že tento proces umožňuje rodičům vidět, jak dospívající dospívá a jak se jeho vědomí o sobě a světu kolem něj rozrůstá.
Chyby a špatná rozhodnutí v dospívání
Mladiství někdy udělají chyby a dělají špatná rozhodnutí. To je něco, co lze očekávat a které je součástí procesu. Když dospějí a stráví nám více času, jejich rozhodování je z času na čas vezme na špatnou cestu. V tomto smyslu je zásadní, aby rodiče rozvíjejí zdravou toleranci vůči rozhodování Vezměte své dospívající děti, protože jim to dovolí naučit se řídit.
Je zřejmé, že pokud dospívající nebo jiná osoba utrpí nějakou škodu, nebo pokud dospívající dělá něco, co je daleko od norem a hodnot rodiny, v tom případě by rodiče měli zasáhnout a dát trochu štěstí, aby opravit Proces zkoumání, ke kterému dochází v dospívání, nemůže vést k ublížení sebe nebo k sousedovi nebo k provokaci rodinného schizma. Nicméně, pokud dospívající neublíží sebe, jeho souseda nebo způsobuje rodinný schism, rodiče mohou nechat svého dospívajícího syna vytáhnout trochu lana, aby našel vlastní cestu.
Varování, které má být v této pozici učiněno, pokud v žádném případě neexistuje žádná nebezpečná, škodlivá nebo život ohrožující činnost, spočívá v tom, že dospívajícímu musí být dovoleno utrpět přirozené důsledky jeho jednání. Bez omezení.Žijící v první osobě přirozené důsledky špatného rozhodnutí dovolí dospívajícím, aby se poučili ze svých chyb v reálném a osobním způsobem, a také jim dává příležitost navrhnout řešení, požádat o odpuštění nebo pochopit přímé důsledky nedbalého chování nebo nedostatečné.
Když adolescenti trpí přirozenými důsledky svých rozhodnutí a činností, získávají mnoho životních zkušeností a tato zkušenost pomáhá komunikaci mezi rodiči a jejich dospívajícími dětmi. Na jedné straně mohou adolescenti lépe porozumět názoru svých rodičů, protože mají více zkušeností a mohou si všimnout, že důsledky, které rodiče očekávaly, byly splněny.
Na druhou stranu rodiče mohou lépe porozumět vnitřnímu vývoji dítěte tím, že budou sledovat rozhodovací proces i reakci dítěte na důsledky. Tato informace může rodičům pomáhat při adaptaci jejich poselství během komunikace s jejich dítětem.
Deanna Marie Masonová, odborník na vzdělávání a rodinné zdraví. Autor blogu Dr. Deanna Marie Masonová. Vzdělávací přístup k adaptaci
Může vás zajímat:
- Komunikace s mými mladistvými, co se změnilo?
- Pět kroků k rozhovoru s teenagerem
- Tipy, jak s teenagery mluvit
- Vztahy mezi rodiči a dospívajícími
