Pojďme na hřiště! Pokyny pro první rodiče
A dětské hřiště Je to mnohem víc než hrstka houpaček v písečném krytu, kde se rodiče a děti setkávají, aby strávili odpoledne, kdy přijde dobré počasí. Hrací hřiště je prostor pro učení a rozvoj, ve kterém děti získají dobrou součást dovedností, které budou pro jejich fungování ve společnosti zásadní. Za odpoledne her je mnoho učení, zejména v hodnotách.
Vývoj psychomotricity na hřišti
The dětské hřiště Může to být jeden z nejzajímavějších městských plánů pro volný čas našich dětí a navíc poskytuje učení o základních aspektech jejich integrálního vývoje. Vždy bylo doporučeno, z pohledu vzdělání, že děti mohou mít chvíle zábavy, rekreace a úlevy na volném prostranství. Jedná se o jednu z výhod parků ve srovnání s ostatními činnostmi prováděnými uvnitř. Proto je sama o sobě již pozitivní aktivitou, ale také, dítě čelí psychomotorické výzvě pokaždé, když se snaží překonat překážky každého z prvků parku.
V učebnách vědci věnují zvláštní pozornost rozvíjení psychomotorických okruhů tak, aby dítě vyvíjelo všechny vzory, které tvoří tuto oblast. Parky jsou v tomto smyslu velmi naprosto okruhy a jsou připraveny pro jakýkoli věk. Dítě se adaptuje na každou část obvodu podle svých schopností a možností. Prostřednictvím nich pracujeme na rovnováze, procházení, schopnost překonat překážky, vstát, posadit se, zůstat na jedné noze atd. Všechny tyto činnosti poskytují potřebný kognitivní vývoj pro pozdější učení.
Výhody sociálního rozvoje dětí
Navíc mají možnost komunikovat s jinými dětmi různého věku a prostředí, které budou upřednostňovat obohacení jejich společenského rozvoje, pokud jsou rodiče schopni pomoci jim naučit se chovat se v tomto ohledu náležitě. Neměli bychom zasahovat příliš mnoho do sociálních vztahů, zejména proto, že někdy dokonce vyřešíme konflikty pro ně a nahrazujeme je do té míry, že se nikdy neučí, jak se chovají. Proto musí být naše role nepřímého agenta, podporovat je, řídit je, ale nechat je jednat. Je velmi běžné, že konflikty vznikají, protože chtějí stejnou hru jako ostatní děti, nebo proto, že se cítili přemístěni, tlačili atd.
To vše je součástí typického chování hry a věků, ve kterých se pohybujeme. Důležité je, aby věděli, jak reagovat na tyto situace společensky přijatým chováním. Ve většině případů je tendence v těchto situacích chodit na dospělé, aby nám řekli, co se stalo a snaží se je vyřešit. Hledají ochranu, protože se cítí bezpečnější.
Základní pravidla chování na hřišti
V rámci pravidel sociálního chování, které se musí naučit v dětské hřiště můžeme zvýraznit některé z nich, kterým musíme věnovat zvláštní pozornost a jako rodiče se musíme snažit dosáhnout:
- Respektujte svůj směr: Děti mají tendenci být velmi impulzivní a chtějí, co chtějí okamžitě. Prostřednictvím hry musí vědět, že mohou jít o další lidi, kteří jsou před nimi.
- trpělivost: počkat na hru, kterou chceme být svobodná nebo schopni respektovat rytmus druhých ve hře, i když jsou pomalejší. Tím můžeme naučit, že život je takový a že musí vědět, jak čekat.
- Podíl: děti mají obvykle fixaci na hru a neuspívají se opakovaně. Musíte je naučit, že to není jejich výhradně a že je musí opustit ostatním dětem.
- Pomozte ostatním: Navzdory skutečnosti, že sobectví v těchto věkových kategoriích je velmi rozšířené v chování dětí, musíme je naučit, aby pomohly těm dětem, kteří je mohou stát, aby vyšplhali na skluzavku, skákali překážku atd.
Dětské hřiště, mnohem víc než hřiště
Možná je pro nás zvyklé, abychom se omlouvali, nebo se nám nezdá spravedlivé způsob, jakým byl náš syn zacházen, a impulsivně před touto situací, která nás emocionálně ubližuje, pojďme hledat přímý a implikovaný způsob řešení tohoto problému. Ale tam se musíme snažit být silní a navzdory našim emocionálním stavům pomáhat jim a vést je, aby sami řešili své obtíže. Pokud se nám podaří jednat tak, uvidíme, jak je to vždycky naše děti budou mít více prostředků k řešení sociálních konfliktů a pokaždé tam bude méně situací, protože se naučí rozvíjet na sociální úrovni. Írán získá řadu pravidel, které usnadní nejen hru, ale i společenské vztahy.
Všechna tato učení, která lze získat společenskou činností, jsou úzce spojena s nejkomplexnějším emočním vývojem, protože začnou mít emoční reakce na toto společenské chování, abychom jim pomohli při správném řízení. Získávají v emocionální rovině hodně bezpečnosti, neboť se učí pravidlům chování, protože zajistí snížení konfliktů a tím i větší stabilitu.
Konečně hra nejen v parku přináší výhody ve všech oblastech vývoje dítěte, ale může být také pozitivní pro rodiče, protože mají možnost sdílet zkušenosti s jinými rodiči podobného věku. Tyto rozhovory mohou pomoci pochopit naše děti a porozumět nám, uvědomit si, že to, co se nám stane, může být společné a správné pro věky našich dětí, což nám může uvolnit. Učte se od ostatních ve způsobu, jakým jednáte se svými dětmi, nebo dokonce pozorujete chování, které chcete vyhnout.
María Campo, Ředitel NClic-Kimba
Může vás zajímat:
- Hrubá psychomotricita, cvičení pro děti od 2 do 4 let
- Nápady hrát si s dětmi a účastnit se jejich her
- 5 přínosů tříkolky pro psychomotorický vývoj dětí
- Stimulační hračky pro děti od 3 do 6 let
