Myšlenky k zasetí iluze v dětství
Děti cítí iluze přírodní pro životní prostředí, které je obklopuje. Ale jako rodiče musíme pečlivě sledovat, že toto hledání štěstí není ucpáno nákazlivým pesimismem. Protože se také učí optimismus a pesimismus.
Optimismus předpokládá dodatečnou motivaci zasvětlit iluzi v naději na úspěch při dosahování cílů. Tato síla zvážit výzvy má svůj okamžitý korálar, v němž se optimistické dítě bude dívat na problémy jako důvod zlepšení a dokonce bude povzbuzováno k hledání problémů, které nemusí čelit, bude s nimi nadšen.
Naopak, pesimismus znamená nedostatek důvěry v dosahování úspěchů. Aby se zabránilo neúspěchu, pesimistické dítě se rovněž vyhýbá pokusu o dosažení cíle. Přijímaný do extrému, očekává, že dospělí jedou pro něj a pokaždé, když se v této pozici vyrovná.
Jak mohou být děti optimistické a nadějné?
Stejně jako ve všech aspektech vzdělávání je příklad rodičů zde zásadní, aby se naučil vzrušovat. Různorodé vyšetřování, podobně jako u profesora Jonese, ukazují, že optimističtí rodiče používají vzdělávací model, který napomáhá generaci optimistických dětí. Jsou to rodiče, kteří potrestávají méně a usilují více o dohled a podporu a vytvářejí bezpečnou vazbu na děti.
V tomto šetření bylo zjištěno, že existují další rozhodující aspekty spojené s optimismem rodičů, jako jsou nezbytné procesy socializace v dospělém stadiu. Takže pesimistické matky měly tendenci povzbuzovat své děti, aby hrát hry solitérních her, omezovaly možnosti jejich vztahů s jinými nezletilými, avšak optimisté podporovali účast na společenských hrách.
Profesoři Orejudo a Teruel ustavili potřebu pracovat zejména optimismu ve fázi primárního vzdělávání. Z jejich studií je jasná korelace mezi úspěchem tváří v tvář změnám a problémy a schopností aktivovat cíle a přesvědčení o těchto cílech. Děti schopné stanovit cíle a rozvíjet naděje na úspěchy budou zítra úspěšnější. Zkušební a chyba zároveň povzbudí je k tomu, aby zvýšili své šance na úspěšné řešení podobných okolností.
Klíče k osvětlování u dětí
1. Vytvořte si sebevědomí, abyste mohli s důvěrou čelit výzvám. Pevná sebeúcta, dobře zakořeněná v dětství, vytváří dostatečnou důvěru v to, aby se tvářila a čelila jakékoliv výzvě nebo složité situaci s iluzí. Na druhou stranu, nízká sebeúcta způsobí obavy nebo strachy, které zabrání jakémukoliv pokusu o překonání nebo boj proti němu.
2. Přenést děti pocit bezpodmínečné podpory. Děti musí cítit podporu svých rodičů a tato důvěra vyvolá jejich pocit důvěry v jakékoli nové výzvy. V dětství nezáleží na dosažení cíle, jako to zkoušel Haberto a úsilí, které bylo nasazeno k jeho dosažení.
3. Povzbuzujte je, aby se nemuseli bát neúspěchu a oceňovat zkušenost. My, rodiče, musíme dětem přenést myšlenku, že někdy se věci vůbec poprvé nedaří a že se budete muset pokoušet. Tato myšlenka výrazně sníží strach z frakcí a vyvaruje se frustrací, nicméně vždy budou mít iluzi a naději na jejich dosažení.
María Solano
