Funkce školních povinností: proč jsou pro ně?

Na rozdíl od úkolů, které student uskutečňuje ve třídě, s intenzivní bdělostí a směrem učitele, pokrytého ostatními spolužáky, dítě je samo před domácími úkoly a musí překonat řadu vnitřních překážek, jak překonat situaci: lenost, zapomnětlivost, strach z neznámého, schopnost myslet a rozvíjet strategie, vytrvalost ...

Stačí, když připomněli předchozí generaci, že spolu s několika bratry sdíleli stůl v obývacím pokoji, zatímco babička sledovala ticho z houpací židle, ve které žil. A z těch generací přišli velcí zástupci znalostí v naší zemi


Nejde o to, abychom je hledali na pořadu jednání, nebo co je horší, Ptejte se ostatních rodičů o domácí úkoly protože nedůvěřujeme tomu, že naše děti zjistily. Tato zpráva přenesená pozdě odpoledne je naprosto negativní v lidské formaci těch nejmenších, kteří pochopí, že jim nedůvěřujeme a nebudeme se cítit schopni úspěšně vykonat jedinou úlohu, kterou jim jsou svěřeny: zaměření a dělání domácí úkoly

Jaké jsou povinnosti?

Abychom pochopili, co bychom měli dělat jako rodiče před svými povinnostmi, je nezbytné porozumět tomu pedagogický smysl povinností, Jak vysvětluje profesor Emedio López-Barajas z UNED, "dobrá povaha těchto úkolů v mimoškolních hodinách spočívá ve schopnosti vytvářet zvyk na autonomní práci u dětí. Tento zvyk, opakované odpoledne od nejranějšího dětství Bude to ten, který se zítřek stane ctností a povede k tomu, že dospělý schopný čelit výzvám a úsilí, které jim umožní překonat ".


V tomto smyslu je velmi důležité vzít v úvahu povinnosti jsou "autonomní prací", Později, na konci primární etapy a během všech následujících kurzů, bude povinnost také sloužit studentovi opravit pojmy, Vysvětlení učitele ve třídě umožňuje provádět první racionální přístup ke sérii informací, které dítě poprvé obdrží. Jediná vizualizace však neaktivuje mozkové mechanismy, které tyto informace trvale fixují v paměti.

Navíc studovat mimo učebnu pomáhá systematizaci konceptů že ve třídách mohou vystavovat malou uspořádanou formu, v obavě na vlastní obtíže každého vysvětlení. Přezkum knihy nebo poznámek, hledání doplňujících informací a vývoj studijních materiálů, jako jsou koncepční mapy a mapy, nakonec zajistí, že tento proces bude dodržován.


A konečně s domácími úkoly mají děti možnost rozvíjet některé základní pocity pro váš osobní růst, jako je důvěra, hrdost na dobře vykonávanou práci, uvědomění si, že snahy, které se zdají komplikované, byly uspokojeny úsilím nebo myšlenkou, že jsou schopni zvládnout svůj čas a povinnosti pro sebe.

Alicia Gadea

Video: Výchova dětí v úplných a neúplných rodinách: Proč děti potřebují rodičovské vzory?


Zajímavé Články

Odměna vysokoškolského vzdělávání: vyšší platy

Odměna vysokoškolského vzdělávání: vyšší platy

Zkoušky, pracovní místa, stres ... Vyšší vzdělání není snadná cesta a někdy vidíme, jak se naše děti dostávají frustrovaní a dokonce zvažují, jak hodí do ručníku. Neměli by to však dělat a musíme je...

Tak naše myšlení funguje: jak si myslíme?

Tak naše myšlení funguje: jak si myslíme?

Dnes je tato akce hodnocena: řízením, efektivitou, rychlostí, zůstat aktuální, mít zkušenosti, vydělávat peníze, mít sílu, úspěch ... Avšak bez internalizace, uvažování, udržování klidu, přemýšlení,...