Metody řešení šikany nebo šikany
Přestože lidské násilí bylo vždy přítomno v naší společnosti a je součástí "DNA" lidí, když v médiích je nový případ šikanování nebo šikanování zvážíme, jak je možné, že některé děti vyvádějí tyto negativní impulsy zevnitř k poškození nebo špatnému zacházení s jinými kolegy.
Toto agresivní chování může mít katastrofální důsledky především pro dítě, které trpí, ale také pro jejich rodinné a sociální prostředí.
Jak definovat toto násilí mezi rovnými: šikanování nebo šikanování
Dan Olwens byl jedním z prvních psychologů, kteří definovali šikanování jako chování fyzického a / nebo psychologického pronásledování prováděného jedním žákem s druhým, volbou ho jako oběti při opakovaných útocích. Když k tomu dojde, je obtížné, aby oběť unikla sama.
Domníváme se, že v šikaně existují tři protagonisté: oběť, agresor a pozorovatel nebo pozorovatelé a zahrnují rodiče, školy a další děti.
Cyberbullying, šikanování na internetu a sociální sítě
Cyberbullying, který využívá internet a sociální sítě, může tento problém zhoršit, protože má své vlastní vlastnosti, jako například:
- schopnost obtěžovat oběť v jakémkoli místě a čase;
- Anonymita a možnost zastavení identity.
- rychlé šíření s multiplikačním účinkem agrese (komentáře a negativní fámy, posílání kompromitovaných fotografií atd.).
- Útoky zveřejněné na internetu zůstávají v průběhu času.
Tyto charakteristiky mimo jiné v oblasti kyberšikany mohou způsobit, že agrese jsou traumatizující než u fyzického šikany.
Šikanování, šikanování a kyberšikana: rostoucí a rostoucí
V současné době se ve všech zemích zvyšují případy šikany, což je jeden z hlavních problémů ve školních učebnách. Ačkoli statistické údaje nejsou přesné, ve Španělsku ministerstvo školství odhaduje, že postihuje 4 ze 100 studentů.
Španělská vláda schválila na počátku roku 2016 řadu opatření a opatření, která by měla být vyvinuta, i když některé z nich, jako je vytvoření protokolu a specifické školení pro učitele, se dosud nezjistily, ale telefonní číslo pro službu oběti šikany (fungující od listopadu 2016). Na druhou stranu se vyvíjejí akce a kampaně zaměřené na školy, které mají předcházet, zvyšovat povědomí a bojovat proti tomuto problému.
Metody šikany pro školy
Odborníci a výzkumní pracovníci v této oblasti vyvinuli různé metody a programy pro jejich implementaci ve školách. Nejvýraznější jsou:
- metoda KIVA, Finština, založená ve Španělsku a dalších evropských zemích a ve Spojených státech, je nejlépe známá svými dobrými výsledky. Je implementován v 90% škol ve Finsku. Součástí tohoto "šikanování" je veřejná záležitost, která není soukromá mezi obtěžujícím a oběť. Rodiče, studenti a učitelé dostanou nástroje pro hlášení případů, ale s následnou podporou. Školení je věnováno empatii, jak zlepšit koexistenci pomocí virtuální schránky, kterou chcete ohlásit, pokud chtějí anonymně.
- Program TEI (peer doučování). Vytvořil v roce 2002 Andrés González Bellido, profesor psychologie, je implantován do veřejných a soukromých španělských škol. Snaží se zapojit studenty tím, že si navzájem pomáhají. Starší studenti "strážci" chrání ostatní drobné tím, že jim poskytují svou podporu prostřednictvím svých zkušeností a působí jako odkaz, aby jim poskytli fyzickou a emocionální sílu tváří v tvář obtěžující situaci. Student "tutor" s jeho výkonem získává prestiž a odpovědnost v rámci školní komunity.
- program AVE. Také španělština, její dva autoři Iñaki Piñuel a Óscar Cortijo, navrhují uplatnění testu pro hodnocení úrovně šikany v každé třídě. Oni věří v "nulovou toleranci" zahrnující samotné studenty, aby vytvořili kulturu pozornosti a odmítnutí šikany s průběžným hodnocením a vybavení středisek nástroji pro detekci a reakci včas na případy šikany.
- Existují i další novější metody, ale také s dobrými výsledky v naší zemi, jako jsou: Lookschool a The Buddy Tool Kids.
Mercedes Corbella. Psycholog a diplom v sociální práci.
