Tajemství vzdělávací inovace
Za účelem inovace ve vzdělávání je nejen integrace technologie do učeben, změna musí být hlubší a zaměřena na dítě jako protagonista učení. Thevzdělávací inovace, být skutečně nový, musí pocházet z ruky a změna vzdělávací paradigmatu.Například v případě Španělska prakticky každý zákonodárce zahrnuje vytvoření nového vzdělávacího zákona, nového makeupu pro stejnou základní základnu. Podpora vzdělávání je nejlepším způsobem, jak motivovat děti, a proaktivní rodičovství je jedním z nejlepších mechanismů, protože podporuje děti z dětství.
V celé historii se vzdělávací média mění a před 50 lety byla účinná a zákonná, je nyní považována za zastaralou a neplodnou. A zatímco chuti a návyky mladých lidí se mění, musí to být pedagogická technika.
V posledních letech bylo řečeno o školním selhání. Konkrétně ve Španělsku přibližně 20% mladých lidí ve věku 18 až 24 let upustilo ze školy, aniž by získalo vzdělání. Tento údaj je značně nad evropským průměrem, který činí 11%. Tento problém však překračuje mladé povstalce, kteří raději investují svůj čas do jiných záležitostí, ale existuje skutečný problém motivace.
Jak motivovat děti k inovacím v oblasti vzdělávání
V tomto scénáři, ve kterém mladí lidé z dětství nemají zájem o studium a nová vzdělávací inovace se postupně začleňují do učebny, co může být děláno od rodin?
- Metoda výuky. Téměř důležitější než předměty, které studují, je postoj, který ukazují. Rodiče by měli naučit děti, že jejich vzdělání je důležité a téměř privilegium, protože na světě jsou tisíce dětí, které se ani nemohou naučit číst a kdo by měl být hrdý, že má přístup k těmto kulturním zdrojům.
- Modely založené na učebnicích, domácí úkoly a hodnocení jsou již zastaralé. I když je poměrně komplikované přizpůsobení tříd specifickým potřebám každého dítěte, musí mít učitelé schopnost přizpůsobit každodenní rutinu. To znamená, že zavedení změn v této tradiční struktuře: hry, outdoorové aktivity, debaty nebo uvolněné třídy jsou některé z nových postupů, které ukázaly, že pomáhají lepšímu pojetí pojetí.
- Podpora hodnot, Kromě toho, že oba rodiče a vychovatelé musí poskytovat znalosti, musí vnést hodnoty, jako je sebevědomí, sebeúcta, úsilí, vůle, adaptace. * Mladí lidé se musí od dětství učit tyto pozitivní postoje, musí pochopit důležitost překonat sebe a dosáhnout pokroku ve svých cílech. Tímto způsobem se z malého učí, že je důležité nalézt řešení svých problémů nebo požádat o pomoc, když je potřebují
- Zapojení rodiny. Pracovní dny rodičů často komplikují sladění a z tohoto důvodu se podílejí na činnostech svých dětí méně, než by chtěli ve skutečnosti. V těchto případech se rodiče cítí mimo školu a někdy jsou nahrazeni přebytkem kontroly svých povinností nebo jiných činností. Musí však pochopit, že práce školy odpovídají dětem a že je důležité, aby je podporovaly a pomohly jim při vzniku potíží, musí jim také dát svobodu, aby dítě získalo schopnost provádět vlastní studium.
- Vlastní myšlení. V rámci těchto aktivit je důležité naučit děti myslet. Je zbytečné, aby se děti naučily ponaučení ze srdce a poté je uvolnily v testu, ale rodiče musí předat způsob myšlení. Musí se naučit asimilovat pojmy a následně je aplikovat ve svém životě. Jako druhou část můžete požádat středisko o podporu tohoto typu akce, ale první krok musí být vždy doma.
S těmito malými změnami můžeme postupně učinit školení pro mladé lidi atraktivnější, ukazovat jim výhody, které přinese jejich budoucnosti a nabídnout jim alternativy přizpůsobené jejich potřebám a chuti.
Deanna Marie Masonová, odborník na vzdělávání a rodinné zdraví. Autor blogu Dr. Deanna Marie Masonová. Proaktivní otcovství Profesní podpora moderní rodiny.
Může vás zajímat:
- Výuka myšlení, kritické myšlení dětí
- Otevřete dveře vzdělávacím inovacím
- Klíče ke snížení škody na školách podle OECD