Mozek dítěte: jak se naladit se svými dvěma hemisférami?
Znalost neurobiologických základů, které řídí fungování mysli, nám umožňuje podporovat a podporovat mozkové procesy. Díky pokrokům v oblasti neurovědy jsme se mohli podívat na naše myšlenky. Vědět, jak to funguje a jak to funguje mozek dítěte otvírá širokou škálu možností a může nám pomoci optimalizovat naši vzdělávací práci, neboť nám umožňuje učit se.
Jaký je mozek dítěte?
1. Vývoj mozku
The mozek dítěte je to především mozek ve vývoji. První dva roky života představují fázi maximální neuronální plasticity, tj. V těchto prvních okamžicích se vytváří většina neuronových vazeb, které jsou základem učení a dovedností.
2. Mozku obou hemisferií
The mozku Je tvořena dvěma symetrickými mozkovými hemisférami, vpravo a vlevo. The levé hemisféře Je odpovědný za pohyb pravé části těla a je to také racionální, logická a slovní část. Místo toho pravá hemisféra Je zodpovědný za pohyb levé části těla a emoční a uměleckou část. The levá hemisféra je logická a verbální, liší se místo toho lineární a logické zdůvodnění pravá hemisféra je emocionální a kreativní, dělá holistické, nelineární úvahy a hledá různá řešení. Děti v první fázi vývoje nemají jasně definovanou lateralitu, a proto neexistuje hemisféra, která by jednoznačně dominovala.
Dospělý mozek a mozek dítěte
The mozku dospělé osoby obvykle se řídí dominance levé hemisférynebo, racionální a mozek dítěteAčkoli dosud nebyla definována jeho dominance, je to převážně emocionální mozok, smyslové a emotivní, Z tohoto důvodu máme při mnoha příležitostech důležité potíže naladit se do mozku dítěte, protože to děláme z našeho rozumového mozku a dosud nedosáhli úrovně vývoje, která by jim umožnila porozumět na úrovni dospělého uvažování.
Kroky naladění do mozku dítěte
The Dítě mozku je mozek citlivý na učení, vývoj a emoční zkušenosti. Prostřednictvím zkušeností a zkušeností dítěte bude formovat jeho mozek, bude vytvářet spojení mezi neurony a konfigurovat nadvládu. Práce rodiny a pedagogové je velmi důležitá, protože můžeme zvolit zkušenosti, které poskytujeme dětem, a pokusit se o tyto zkušenosti stimulovat jejich rozvoj.
1. Začněte poslouchat s naší emocionální součástí, a to nejen s racionální součástí. Buďte opatrní, není to o tom, že půjdete na opačnou stranu a použijete pouze emocionální část, nechte stranou racionální část. Je to záležitost kombinace obou částí užívání našeho mozku integrovaným způsobem a upřednostnění, že děti mohou také integrovat obě části své mysli.
2. Procvičte si aktivní naslouchání, abyste naladili emoční část. Skládá se z překračování toho, co nám říká, z aktivního naslouchání pochopit emoce dítěte. Pamatujte si, že když si stěžujete nebo máte špatné zkušenosti, máte těžko rozumně rozumět tomu, co děláte špatně, a vaše chování je výsledkem emocí.
3. Ukažte empatii. Snažte se rozpoznat emoce, kterou máte, co se vám děje (hněv? Strach ?, hanba? Atd.) A ukazuje empatii ("rozumím", "je normální, že *." , které jim uvolní a pomohou jim zvládnout své emoce.
4. Vyvažuje racionální a emocionální část. Hned po tom, zadejte racionální část, přizpůsobenou vaší úrovni ("ale dělá * nefunguje pro vás", "protože ne * ..."). Jedná se o získávání emocí a vedení dítěte z emocí, které mu umožní integraci s jeho racionální součástí.
5. Pokuste se stimulovat dítě, a podporovat vytváření spojení, ale dejte si pozor na nadměrné stimulace. Vyhněte se stisknutí tlačítka.
Celia Rodríguez Ruiz. Klinický zdravotní psycholog. Specialista na pedagogiku a psychologii dětí a mládeže. Ředitel Educa a učit se, Autor sbírky Stimulujte procesy čtení a psaní.
