Digitální vzdělávání: potřebujeme rodičovský trénink?
Nekonečný počet programů a technologických aplikací, které nás každodenně oslovují, se dotýkají nejen dospělých, ale i dětí, dětí i dospívajících. Je to tady, když jsou rodiče napadeni pocity starosti, nejistoty a bezmocnosti, protože nemají dominantní postavení v nových technologiích. Jsme v době digitální vzdělávání, potřebujeme rodičovský trénink?
Z pocitů, které narušují rodiny v souvislosti s digitálním vzděláváním, vyvstává obava, že rodiče postrádají technologické školení, a proto mnoho z nich neví možnosti nabízené novými technologiemi nebo důsledky, které mohou vzniknout. Ale také vytvářejí nejistotu a bezmocnost, protože skutečně nevědí, jak může ovlivnit své děti na psychologické, sociální a akademické úrovni, stejně jako nedokáží přistupovat k jejich dětem bez rozptýlení konfliktů.
Používání nových technologií v dětství podle věku
V současné době se nové technologie používají odlišně v závislosti na stupni dítěte.
Zatímco dítě v raném věku (5-10 let) je používá ke sledování videí nebo ke spouštění aplikací, aby se bavilo kvůli zájmu, který v nich vyvolává, dospívající "žijí" ve slavných sociálních sítích a aplikacích pro zasílání zpráv aby se spojili se svými přáteli, aby se vešli do skupiny a necítili se odmítnutí.
Jak v raném věku, tak v dospívajícím stádiu se novým technologiím podařilo probudit zájem našich dětí, protože pokrývají potřeby, které cítí odpovídající každému stupni.
Naše děti se narodily v době nových technologií a z tohoto důvodu může uplatnění zákazu nebo omezení týkající se jejího použití vést k neadekvátním výsledkům, zejména u dospívajících.
Rozvinuté digitální vzdělávání dospívajících dětí
Zatímco jsou to děti, může být pro rodiče snadnější vykonávat kontrolu a stanovit potřebné limity týkající se používání různých aplikací nebo zařízení, protože pro děti z evolučních důvodů je jejich hlavním odkazem rodiče a stále Neměli vyvinutou schopnost rozhodovat pro sebe. Situace, kterou se obává velká většina rodičů, je to, když toto dítě vyrůstá a stane se teenager.
Víme, že v dospívající fázi je touha po intimitě a náležení do skupiny hlavní věcí a jejich způsob komunikace je hlavně prostřednictvím sociálních sítí. Fakt, že začíná dospívání, pravděpodobně způsobí "logickou" vzdálenost mezi rodiči a dětmi, protože jejich skupina přátel se stává jejich primárním odkazem. Toto odstupňování může být podpořeno nedostatkem informací ze strany rodičů o technologické slovní zásobě a také nevhodným používáním dospívajících dětí.
Digitální vzdělávání: tipy pro rodiny
Je obtížné nabídnout na obecné úrovni řešení ohledně kroků, které by měli rodiče dodržovat využívání nových technologií ze strany jejich dětí. Každá rodina a každé dítě je svět, ekosystém tvořený vírou, hodnotami a postoji, které významně ovlivní způsob myšlení, cítění a jednání každého dítěte. Je také nutné říci, že otcové a matky mají sérii hodnot a přesvědčení neslučitelných se současnými potřebami, batoh psychologických a společenských proměnných zděděných od minulých generací, které se srazí se současnou skutečností tam, kde došlo k "technologickému" na všech úrovních.
Rodiče, kteří mají děti v raném věku, by si měli být vědomi toho, že jejich děti mají přístup k novým technologiím určitým způsobem. Mohou být vystaveny v menší míře, ale nebude docházet k nulové expozici, Klíčové slovo, které je třeba vzít v úvahu jak na úrovni rodiny, jako odborné úrovni, tak samozřejmě i na sociální úrovni, je vzdělávání. Se stávající oblastí nových technologií bylo vytvořeno nové pole: digitální nebo technologické pole.
Digitální vzdělávání je dnes nezbytné. Je pravda, že v některých oblastech, jako jsou akademici nebo školy, jsou děti vzdělávány ve správném používání různých prvků nabízených novými technologiemi. Z původních důvodů však musí rodiče získat potřebné školení o nových technologiích a pak je předat svým dětem a pokusit se vytvořit odpovídající komunikaci.
Samozřejmě, přenášejte a hodnotné vzdělání neboť respekt, empatie nebo ochrana našeho soukromí je také zásadní pro naše děti, aby si uvědomily, že určité chování v síti má své negativní nebo pozitivní důsledky: vytváření přátelství nebo provádění aktů virtuálního obtěžování.
Důležité je také to rodiče se nechávají učit svým mladším dětem, zejména mladiství, protože mají schopnost jednoduchým způsobem manipulovat s jakýmkoli digitálním prvkem, kromě rychlého učení se o technologických změnách, které se vyskytují neustále. Tímto způsobem může být příležitostí pro odblokování komunikace mezi rodiči a dětmi.
Jak již víme, vzdělávání je základní funkcí rodiny a proto musí oba rodiče a děti získat nezbytný výcvik, aby mohli vytěžit maximální užitek, který nám nové technologie nabízejí, a být schopen aplikovat vhodné nástroje pro zvládnutí v případě potřeby. Koneckonců, informace jsou napájené.
Ángel Bernal Caravaca, Psycholog a mediátor Spoluzakladatel společnosti Lomber Soluciones Cyberbullying.
Může vás zajímat:
- Děti a nové technologie
- 10 hodnot pro přenos jako rodina
- Nové technologie ve škole, její výhody
- Ochrana dětí před nebezpečím internetu v závislosti na jejich věku