Vkládání pracovních sil: sociální zvedání mladých lidí
Hospodářská krize, která začala v letech 2007-2008 a která v současné době ustupuje, měla spíše negativní dopad na mladou populaci, ačkoli před začátkem této krize byli mladí lidé jednou ze skupin s největšími obtížemi při zavádění práce. Úroveň školení však může zlepšit zaměstnatelnost a získat práci.
Většina publikovaných zpráv o tomto tématu dospěla k závěru, že školení je klíčem k dosažení kvalitního zaměstnání nebo práce s vyššími platy a menšou pracovní nestabilitou. Takzvaný "sociální vzestup" mladých lidí nadále funguje prostřednictvím školení, což je klíčem k jejich zařazení do práce.
Faktory, které ovlivňují práci mladých lidí
Najít první zaměstnání je to, čeho se snaží většina mladých lidí, kteří letí vlajkou svého vzdělání prostřednictvím svých učebních osnov. Přístup ke společnostem prostřednictvím stipendia nebo stáže je obvykle nejběžnější. To jsou některé faktory, které přispěly k osvětlení učebních osnov mladých lidí:
- Školní selhání ve svých dvou aspektech: Předčasné ukončení školní docházky, které reaguje na různé problémy: osobní faktory, školní, rodinné a sociální prostředí a školní absencí, které se vyskytují hlavně v povinné fázi 3. a 4. ročníku ESO a mohou být předehrou selhání školy.
Přestože školní neúspěchy v naší zemi v současnosti klesají, a přestože je nadále téměř dvojnásobek průměru EU, pomáhá snižovat počet "ni-nis".
- Profesní orientace. Pokud si myslíme, že se v současné době pohybujeme ve velmi měnícím se pracovním světě, nemá smysl zvolit si studijní funkce, pokud nyní existuje určitá specialita. Je však důležité udělat práci "sebevědomí" (očekává se, že osoba považuje za důležitou pro rozvoj své budoucí práce: zájmy, motivace, dobrá mzda, společenská schopnost, tvořivost, prestiž, bezpečnost, osobní naplnění apod.).
- Mladí lidé s vysokoškolským vzděláním jsou většinou hodnoceny pozitivně, ačkoli někteří si myslí, že jim chybí praktické školení, schopnost řešit problémy, iniciativu atd. Hodnotí se však i společnosti, které získají zkušenosti a jazykové zlepšení, pokud cestují do zahraničí, protože když se vrátí, zvyšují své šance na nalezení lepšího zaměstnání.
Je důležité zvýšit stáže ve firmách prostřednictvím dohod uzavřených s univerzitami.
Zvyšte počet a ekonomické dotace při poskytování stipendií, protože kvůli hospodářské krizi se snížily její koncese a částka a postihovaly studenty s nižší ekonomickou kapacitou.
- V případě odborného vzdělávání nárůst počtu studentů cyklů výcviku vyniká z některých kurzů. Podle OECD potřebují společnosti více pracovníků se středním vzděláním, kteří mají vyšší dovednosti než základní vzdělání, ale jsou nižší než ti, které získali na univerzitě. Podle stejného organismu k roku 2020 budou téměř dvě třetiny nových pracovních míst obsazeny technickými profily, tedy s názvem FP. Následně budou vzdělávací politiky muset tento výcvik dále posílit.
Dvouletá odborná příprava je příkladem některých studií, které každý akademický rok zvyšuje počet studentů a propojuje školení s prací a praxemi ve firmách a získává studentu malý plat. Odhaduje se, že přibližně 40% studentů, kteří absolvují školení, je najat do stejné společnosti, která rozvinula své učení.
- Pro skupinu mladých lidí nazvanou "ni-ni" že ani studium, ani práce a že díky zlepšení současného trhu práce se jejich počet snížil, od třetího čtvrtletí roku 2015 existuje plán záruk mládeže zahájený v roce 2013, což je iniciativa Evropského sociálního fondu na snížení nezaměstnanosti mládež zaměřená na lidi ve věku od 16 do 25 let nebo do 30 let se stupněm zdravotního postižení, ať už jsou zapsáni do okupačních služeb nebo ne.
Cílem je zaručit, že obdrží nabídku práce, průběžné vzdělávání nebo stáž během čtyř měsíců po začlenění programu. Je financován a plánován na období 2014-2020 s plánovaným průběžným hodnocením na rok 2017.
A konečně, kromě exponovaných faktorů existují i jiné, které mohou pomoci našim dětem, jako je potřeba zapojení rodiny, společnost, svět práce a dalších institucí a posílení hodnot našich mladých lidí, jako je tolerance frustrace, odolnost, vytrvalost, motivace a empatie mezi ostatními, můžeme zlepšit odborné a vzdělávací dovednosti pro přístup k zaměstnatelnosti našeho mládí.
Mercedes Corbella
