Zpevnění školy: když děti potřebují třídy vyztužení
Mnozí rodiče se ptají, zda skutečně potřebují soukromé třídy posílení školy, Ale jak postupuje první čtvrtletí a uvidíme, že známky, které přinášejí naše děti, nejsou dobré, nebo začnou mít pozastavené předměty, je to, když si myslíme, že je vhodné rozhodnout o posílení školy.
Co žáci potřebují posílení školy?
Odborníci doporučují třídy posílení školy od deseti let (ve druhém nebo třetím roce primární).
Pokud má student problémy s učením, které postihují 5 až 10% studentů, jako je dyslexie a nedostatek pozornosti s hyperaktivitou nebo bez ní (ADHD), jsou to nejvíce diagnostikované poruchy, pak bude důležité zahájit reedukaci a / nebo posílení školy od prvních primárních kurzů.
V sekci Sekundární se profil studentů mění ve vhodnějších třídách pro posílení školy ve studiu, akademii nebo u soukromého učitele, neboť se jedná o to, že studenti mají větší potíže s dodržováním určitých předmětů, jako je matematika, jazyk, atd.
Podle zkušeností akademických center a soukromých učitelů mají na začátku kurzu více primárních než středoškolských studentů, ale na konci prvního semestru, pokud mají studenti špatné známky, se počet studentů zvyšuje z posledních kurzů Základní a střední školy, které potřebují posilovat, aby zlepšily své výsledky.
Klíče pro výběr ideální výzvy školy
1. Seznamte se s učitelem. Před přijetím drastických řešení, jako je uložení trestů, že se s kamarády nevydávají, je nutí studovat více času, ne sledovat televizi atd. Je velmi důležité setkat se s učitelem školy, aby bylo možné posoudit, které oblasti jsou nejdůležitější, aby se posílilo a koordinovalo, jak to dělat. Pokud je to možné, je také důležité, aby náš syn / dcera zasahovala do tohoto doučování.
Prostřednictvím výměny dojmů o pokroku kurzu může učitel / školitel nám v případě potřeby zlepšit organizaci a plánování studia různých předmětů podle školní agendy.
2. Vyberte si soukromého učitele, který má trénink a pedagogické prostředky potřebné k šíření výztuže. Na logistické úrovni se zamyslíme nad tím, jestli je lepší přejít do našeho domova, nebo dítě přichází k němu. Mnoho studentů dává přednost učitelům, aby byli mladí.
3. Vyberte si mezi akademií nebo soukromými třídami. Posoudit, zda je vhodnější navštěvovat studijní středisko nebo akademii ke skupinové nebo individuální třídě. Pokud se nacházejí ve skupině, měly by být sníženy. Skupinové třídy mohou být prospěšné, pokud jsou naše děti trochu stydlivá a introvertní, protože tím, že interagují s dalšími posílenými partnery, může jim pomoci lépe se socializovat.
4. Motivace. Budeme muset pochopit, že by neměli brát posílení školy jako trest za nedostatek dobrých známk. Musíme se vyhnout tomu, aby nebyli odradeni nebo že jejich sebeúcta je snížena, a že nejsou srovnáváni s jinými spolužáky, kteří dosahují vyšších stupňů.
Naše děti, kromě toho, že se věnují školním povinnostem, potřebují také volný čas k procvičování sportů, dalších aktivit, zálib a interakci s přáteli a kolegy.
Nedostatek poznámek, které očekáváme, neznamená, že by se měli vzdát svého volného času a volného času, protože je nutné, aby měli chvíle odpočinku a změnu činností, které mohou také poskytnout dobré vzdělání.
Mercedes Corbella. Psycholog a diplom v sociální práci.
