Dobré známky: význam rodiny ve výkonu školy
Když jsou děti v primárním vzdělávání, což je základní etapa jejich osobního rozvoje, musíme z těchto let využít těchto možností, abychom si ujasnili jejich kulturní, sociální a lidské dovednosti. Stále více odborníků a studií však ukazuje, že vliv rodiny, rodičů je rozhodující výkon školy dětí, a proto ve svých špatných nebo dobrých známkách.
Záleží na vás více než na škole, že vaše dítě je motivováno k učení a získání znalostí a dovedností. Je zbytečné, aby vaše dítě šlo na "nejlepšího kolegu na světě", pokud neexistují vhodné výchovné a emocionální podmínky doma.
Vliv rodiny na školní výkonnost dětí
The vliv rodiny, rodiče, prostředí komunikace, porozumění, náklonnost, zodpovědnost, vytrvalost, životní prostředí je pro vaše dítě rozhodující pro rozvíjení integrální osobnosti, která vede dobře akademicky a to se odráží ve zprávě.
Tento závěr podporují mnozí odborníci, pedagogové, psychologové a učitelé. Ale nejzajímavější je, že nedávno práce ukázala pomocí technik statistické analýzy, že rodové proměnné jsou efektivnější v akademických výsledcích než ve školních proměnných.
Za tímto účelem byly výsledky v matematice a jazyku využity 15letými španělskými studenty hodnocenými v projektu PISA (Program pro mezinárodní hodnocení studentů) OECD.
Rodinné proměnné, které ovlivňují výkon školy
Studie Význam rodiny ve školním výkonu, kterou uskutečnil profesor ekonomie na Univerzitě Complutense v Madridu, Daniel Santín, analyzuje hlavní výchovné faktory, které určují výkon školy, jako je samotný student, jeho rodiny, vybrané centrum a společníky. Kromě toho jsou analyzovány další základní proměnné, jako je úroveň vzdělání rodičů, zdroje dostupné v domácnosti nebo jestliže existují rozdíly ve výsledcích mezi studenty umístěnými v různých rodinných strukturách (jaderné, osamělé, smíšené rodiny atd.).
Studie odhalila několik významných závěrů ohledně výkonu školy:
• Rodinné proměnné jsou mnohem více rozhodující než školní, pokud jde o vysvětlení výsledku studijního programu, tedy známky studentů.
• Motivace studenta, úsilí, způsoby výuky a pozornost a ostražitost, které student přijímá od své rodiny, představují velmi důležitou součást výsledků školy.
• Snížení školního selhání bylo by dosaženo zvýšením čtenářské úrovně studentů; v počtu učitelů na sto studentů; a v počtu hodin v domácnosti věnovaném domácím úkolům.
• Existují významné rozdíly podle rodinné struktury, ve které žák žije. Jaderná rodina (otec, matka a děti) má nejlepší výsledky ve výkonu školy.
Rodinné struktury: jak ovlivňují výkon školy
Rodinná struktura, ve které dítě žije, také ovlivňuje pozitivně nebo negativně. Studie zjistila, že dítě, které žije v jaderné rodině, dosahuje vyšší návratnosti, zatímco kategorie "jiných rodin" je místem, kde student dosáhne nižšího výkonu školy.
V matematice je druhé místo pro rodiny s jedním rodičem, po němž následují smíšené rodiny. Naproti tomu při čtení se tento výsledek změní, čímž se rozdělí struktura smíšené rodiny na druhé místo.
Jaderná rodina: kdy dítě koexistuje obvykle a současně s oběma biologickými rodiči.
Rodina s jedním rodičem: kdy dítě obvykle žije sami s jedním ze svých dvou biologických rodičů.
Smíšená rodina: kdy dítě koexistuje obvykle a současně s jedním z jeho biologických rodičů a jeho partnera.
Jiné formy rodiny: kdy dítě obvykle žije v rodinné struktuře odlišné od předchozích.
Alejandra Márquez
