Jak vzdělávat NO dětí bez ztráty nervů

Proč se tak brzy naučíte řekněte NEJe to dvouletý kámoš? Ze dvou základních důvodů: první, protože ve věku dvou let se začíná objevovat, je ve fázi egocentricity a chce demonstrovat jeho nezávislost. Druhý, protože možná doma naslouchá příliš mnohokrát NE slovo, a učí se imitací.

Nezaměňujte ho s neposlušností. Je to však předehru, proto musíme vědět jak vzdělávat NO dětí bez ztráty nervů.

Pokyny pro vzdělávání NO dětí

Pro vzdělávejte NE výslovně našeho syna, pozitivní a opozici, musíme mít jasné pokyny:

1. Pozitivní a negativní důsledky. Snažte se být vždy jasné o pozitivních a negativních důsledcích vašeho NO a YES. "Pokud se dotknete zástrčky, dostanete křeče a budeme vás muset vzít do nemocnice"; "Pokud nezadáte gadgety do příslušné schránky, nebudete mít matku radost a hračky se rozbijí."

2. Vyhněte se opakování objednávky. Musíme se od začátku zvyknout opakovat objednávku více než jednou a nikdy nesmíme skoncovat s vlastním požadavkem.

3. Jednoduché pokyny, Musí být pro něj pochopitelné a rozumné pro jeho věk. Můžeme vás ujistit, že jste tuto žádost pochopili tím, že ji opakujete. Například: Namísto zaslání tónu "umyjte si zuby" s naléhavým tónem vás budeme ptát: "Dove, zlato, po večeři si po večeři zahrajete?" Tímto způsobem budete muset odpovědět na naši otázku ,

4. Vždy jeden po druhém. Dáme vám řadu racionálních pokynů a povíme vám jeden po druhém. Musíme mít na paměti, že děti mladší pěti let nejsou schopné pochopit více než tři žádosti najednou. "Dokončete večeři, nechte talíř v umyvadle, kartáčte si zuby, umyjte si obličej a vkládejte se do postele", třetí údaj byl zapomenut.

5. Odůvodnění odpovídající jejich věku. Vysvětlíme našemu synovi důvody, proč se ho ptáme nebo zakazujeme, aby něco udělal. Tyto informace by měly být vhodné pro věk dítěte.

6. Příjemný hlasový tón. Je lepší, když se postavíme na vrchol svého syna (squatting), to znamená, že s ním pracujeme s aktivním nasloucháním a my se na něj podíváme rovně do očí (ujistěte se, že se na nás dívá také).

7. Předvídat hru. Pokud se domníváme, že nejste připraveni dodržet objednávku, budeme se vás zeptat, zda potřebujete pomoc, nebo vám pomůžeme přímo, abyste se postupně zvykli bez nás a soběstačného. Nejdříve můžeme používat hry a ukázat nám v dobré náladě, aby neidentifikoval poslušnost s něčím negativním. Například: budeme hrát, abychom zjistili, kdo hračky hradí rychleji podle barev, velikostí * atd.

8. Odměna úsilí. Odměníme vás, když jste dodržovali objednávku nebo požadavek, aniž byste měli, a nikdy dříve. Čím je odměna okamžitější, tím větší efekt to bude mít. Musíme ho zvyknout na emoční odměny lépe než materiály. Budeme vás objímat, lahodíme vám a vyjádříte svou radost bez strachu z nadsázky.

9. Trpělivost vzdělávat.Můžeme počítat až pět hlasitě, abychom pochopili, že čekáme na to, aby dělal to, o co jsme ho požádali. Pokud v tomto okamžiku náš syn neposlouchá, aniž by zvedl hlas nebo se hádal, budeme ho řídit rukama, abychom tak učinili. Například: pokud odmítnete snížit nohy na pohovce, odstraníme je. Pokud chceme, abyste sbíraly hračky, pomůžeme vám *

Nápady vychovávat NO dětí bez ztráty nervů

Zuřivý NO našich dětí nás zblázní. Blanca Jordán de Urríes ve své knize "Vaše děti ve věku od 1 do 3 let (Ediciones Palabra) poukazuje na to, že opravy s láskou stojí mnohem víc, než jakákoli smůla, ačkoli možná bude koláč mnohem efektivnější.

- Musíte se snažit, aby dítě pochopilo, proč se musí chovat tak či onak. Možná, že vaše dítě s dortem bude poslouchat první, přestat říkat NE, ale protože jste nevysvětlil důvod jeho špatné akce, ale dal jste mu fyzický trest, druhý den to udělá znovu a po dva roky, neposlouchali něco a proměnili se v čistou povstání.

- Uklidněte se a vysvětlete, kolikrát to trvá proč musí poslouchat (protože se musí oblékat, protože musí jíst všechno nebo téměř všechno, protože nemůže křičet) a poněkud po malém pochopí.

- Když je náš syn ještě třináctý, se stálým NO a navzdory opakovaným varováním z nás nesmíme ztratit kontrolu. Posíláme vás do místnosti nebo do kouta, kde se na krátkou dobu nemůžete bavit.

- Budete mít chvilku na to, abyste se zamysleli o tom, co nás zlobilo.
Děti se učí pokusem a omylem a pomalu generalizují důsledky svého chování.

- Je pravděpodobné, že vaše reakce je začít plakat nebo kopatr. Chceme-li, aby naše opatření nabyla účinnosti, musíme ji zbavit naší pozornosti a ignorovat její reakci. Pokud nás naplní zármutkem a my ho začneme utužovat, ztratíme naši důvěryhodnost a při jiné příležitosti se vrátí, aby jednal stejným způsobem. Na druhou stranu, pokud máte pocit, že chcete opravit, jste kooperující nebo požádáte o odpuštění, měli bychom vás posílit a povzbudit.

TYPY ODPOVĚDI NA Č

POZITIVNÍ

- Matka: Zlato, vyzvedněte své hračky je čas na večeři.
- Syn: Ne
- Matko: (squatting a díval se na jeho obličej) Jsem si jistý, jestli to chcete udělat, chcete udělat matku šťastný, a budeme čekat, až budete mít večeři. Chystám se sebrat tři hračky a ty, zbytek.
(Po nějaké době nebudou hračky zvednuty.) Pak budete muset zůstat v jiném rohu místnosti, dokud je nevyzdvihnete bez hněvu.
- Matka: (Budeme se zeptat): Chcete udělat matku šťastnou? Chcete jíst sama? Protože pokud nevyzdvihnete hračky, budete jíst sama *

NEGATIVNÍ

- Matka: Zlato vyzvedněte své hračky.
- Syn: Ne
- Matka: No, vyjedete.
- Syn: NE- Matka: Zjistíš, neřekneš mi ne, budeš poslouchat dobré nebo špatné, pokud to neuděláš, potrestám tě, aniž bys hrál s hračkami po dva dny.
Způsob ohrožení může fungovat jednou, dvakrát, třikrát, ale dlouhodobá hrozba pouze zhoršuje autoritu a důvěryhodnost rodičů, kromě vychování dítěte v donucovacím systému a ne v prostředí lásky a porozumění.

Marta Rojas
Další informace v knize: Vaše děti od 1 do 3 let, Autor Blanca Jordan

Video: Desapego Emocional - Aprende a ser Feliz - Voz Humana