Nejlepší věky vzdělávat v hodnotách
Mezi šest a dvanáct let - zralost dětství -, děti mají přirozenou dispozici k rozvoji intenzivní činnosti, která je optimálním obdobím pro výchovu k intelektuálním a behaviorálním zvyklostem, které vytvoří budoucí osobnost dospělých. Je to dobře známá "zlatá věčnost ctností", která se dobře zaměřená vyhnout velkým problémům v dospívání.
Určitý věk, naučit každý z hodnot a ctností
Citlivá období dětí ve věku od 3 do 12 let, které se týkají chování a charakteru, činí z nich příjemnější učení s menším úsilím. Z tohoto důvodu, až do dvanácti let, musíme využít těchto dobrých ustanovení k provedení dobrých skutků.
Učte hodnoty a ctnosti podle věků
1. SINCERITA (3 až 9 let)
Po sedmi letech žijí jako důsledek spravedlnosti: vědí, že musí říkat pravdu, aniž by získali zvláštní třídy. Když dospějí k použití rozumu, začnou chápat morální hodnotu pravdy a jsou schopni usilovat o to, aby žili upřímně, i když je někdy stojí.
Oni mají tendenci být upřímní, ale když tento zvyk není povzbuzován, mohou objevit velké výhody vědění, jak lhát.
2. STUDIE (7 až 12 let)
Dychtivost učit se a tendence ke zvědavosti; Rádi vyniknou, vynikají a dokáží bojovat za to, že jsou nejlepší. Když dítě sedm až dvanáct let nekoukne, musíme si myslet, že je problém a musíme to co nejdříve objevit.
3. GENEROSITA (7 až 11 let)
V těchto věkových kategoriích se děti setkávají s impulzem být velkorysé, poskytují služby a pomáhají. Je to vhodný okamžik k rozvoji tří ctností: štědrosti, pracovitosti a síly. Přirozený smysl pro spravedlnost, otevřenost vůči rodičům a tendence k poslušnosti pomůže upevnit štědrost; mohou existovat povstání, ale budou krátké a brzy zapomenuty. Ve věku sedmi let začíná rozum fungovat a děti se probouzejí k přirozenému sklonu pomáhat, dělat rozkazy, dát si sebe; ale je nutné je nasměrovat, vést je a učinit z nich, aby zjistili, že je třeba být štědré a radost, kterou pociťujeme.
4. SÍLA A CHARAKTER (7 až 12 let)
Musíme pomáhat dětem získat velmi důležité dovednosti, aby mohli čelit životu: vůli bojovat a schopnost obětovat. Chcete-li to udělat, musíte se každodenně a nepřetržitě usilovat, jako trénink, v množství drobných detailů, které předpokládají datum splatnosti.
Poradenství pro rodiče o vzdělání hodnot a ctností
- děti jsou přehnané a zkažené, kteří nevědí, jak žít v temperamentu a jsou naplněni všemi jejich rozmary, nakonec se stanou dospělými bez vůle, nemohou dosáhnout svých cílů, které jsou navrženy v jejich budoucím životě.
- Cvičení není získáno mechanickým opakováním činů, je dosaženo pouze tehdy, když jsou vědomi a dobrovolně, se svobodou. Musíme mu pomoci pomyslet, že je to sám syn, který dělá jeho rozhodnutí (ctnost), místo toho, aby mu jen řekl, co musí dělat (poslušnost).
- Je dobré, že rodiče rezervují odpoledne přemýšlet klidně o každém z dětí, zamyslet se nad silnými a slabými stránkami, kde je nejdůležitější trvat, atd.
- Každá aktivita může být formativní. Hra na stolní hry, například, může být vzdělávací, pokud jsou respektována pravidla, pokud je žijou štědrost, pokud je respektován opak ...
- Naše úsilí nemusí být krátkodobé; Nezáleží na tom: pokud budeme pracovat s vytrvalostí, vyzdvihneme první plody naší práce, když dorazí dospívání.
- V těchto věkových kategoriích se děti cítí vášnivými malými výzvami, obzvláště pokud se jedná o nějaké úsilí. Obvykle je jedním z nejvhodnějších způsobů, jak je motivovat, a apelovat na jejich schopnost sebevylepšení.
Dobrý způsob, jak vzdělávat ctnosti, není zachránit děti rozumným úsilím: mít doma objednávky, dělat postel předtím, než půjde do školy, jít ven na ulici čistými botami, vyzvednout stůl po večeři, snížit odpadky, přinutit se udržet rozvrh, mlčet, když bratři studují, usmívat se, když jim bolí hlavou atd.
Maria Lucea
Upozornění: José Manuel Mañú. Profesor
