Videohry proti kyberšikanu: co to jsou?
Šikana je trnitá otázka, která se stará o rodiče, studenty a učitele ve třídě. Bohužel v posledních letech došlo k nárůstu případů šikany, také známých jako kyberšikana nebo kyberšikana, podporované novými technologiemi, které umožňují šikanování z dálky a zajišťují anonymitu těch, kteří to dělají. Svět těchto elektronických zařízení však může být také klíčem k zvyšování informovanosti nezletilých o nebezpečí, které toto násilí přináší jejich spolužákům.
Role oběti nebo stalkera
Cílem je využívat videohry jako vzdělávací nástroj proti šikaně. To, co opravdu upozorňuje na tuto myšlenku, spočívá v tom, že nabízí školám možnost výběru mezi rolí stalkera nebo oběti, aby pochopili tento problém z obou pohledu.
Hráč vybírat mezi rolí obtěžovaných, student, který bude muset čelit 25 každodenním konfliktům jak ve škole, tak v rodině, problémy, které bude muset určitým způsobem vyřešit.
Jinakmůže hráč převzít roli stalkeru, které mohou pomáhat těm, kteří se cítí jako násilí ve škole, učit se v těchto konfliktech chovat jinak. Podobně, oběti budou také vědět, jak reagovat, když jsou postiženi protože ve většině případů neví, komu jít a jak jednat, pomáhá těmto událostem vyjít na světlo.
Stejně tak budou hráči mít příležitost zažít šikanování z pohledu diváka, to znamená ukázat nejmladší kroky, které je třeba podniknout v případě, že se stane svědkem jedné z těchto epizod. Tyto videohry jsou navrženy tak, aby děti od 8 do 16 let a je rozdělen do dvou titulů podle věku školáků, protože problémy, s nimiž může 10letý chlapec čelit, se liší od problémů jednoho z 15 a naopak.
Na základě studie emočního chování
Videohry berou jako referenci pro jejich činnost vyšetřování, která byla provedena v posledních letech výzkumnou skupinou v psychopedagogické orientaci, GROP, na univerzitě v Lleide. Tyto práce se soustředily na určení neurologických a emočních vztahů dětí před určitými událostmi, jako je v tomto případě šikana.
Vzhledem k tomu, že nové generace využívají videohry, nadace La Caixa se rozhodla vytvořit dvě, aby zabránila šikanování ve třídě. Happy 8-12 a Happy 12-16 jsou jména těchto dvou titulů, jejichž cílem je zvýšit povědomí mezi studenty škol o zdůraznění absurdnosti šikanování, Zároveň je myšlenkou těchto dvou her naučit řešit tyto konflikty, které může dítě čelit ve škole.
Úspěch pilotních testů
Oba videohry byly testovány v pilotním testu s 574 studenty základních škol a 903 studenty středních škol. Kvantitativní výsledky tohoto testu ukázaly, že videohry měly pozitivní vliv na emoční kompetence studentů, prostředí v centru a akademické výsledky akademických pracovníků. Kromě toho bylo také prokázáno, že tyto hry pomohly zmírnit úzkost, kterou cítili školáci.
Učitelé středisek, ve kterých byly testovány tyto videohry, hodnotili tuto zkušenost pozitivně. Tito učitelé vyjádřili efektivní zbraň pro studenty, aby se naučili vyřešit konflikty. Studenti jednoznačně ujistili, že tyto videohry je naučil řešit problémy se svými spolužáky, stejně jako poskytovaly emocionální regulační strategie.
Damián Montero
