Veřejné mluvení: veřejné mluvení, nevyřízené téma
Mluvte na veřejnosti Jedná se o jeden z velkých nevybavených předmětů ve Španělsku. A to je, že oratorium chybí v učebních osnovách, navzdory velkým výhodám, které má pro náš každodenní život a profesionální budoucnost.
Abychom byli dobrým mluvčím, musíme být schopni odstranit obavy a naučit se dvěma zásadním otázkám: na jedné straně řídit emoce a na druhé straně mluvit na veřejnosti. Ve třídách oratorie se studenti naučí psát a prezentovat projev, udělat humorní monolog, hájit své myšlenky v rozpravě nebo vědět, jaké postoje a gesta by měly být vyloučeny, aby byli dobrým mluvčím.
Ovládání emocí na jevišti
Cílem tříd veřejného mluvení je položit základy dětského výrazu před veřejností. Studenti zároveň získají sociální dovednosti, empatii, týmovou práci a naučí se zvládat své emoce. To vše díky zábavným aktivitám, skupinové dynamice a tlumočnickým cvičením, které vycházejí z učení.
Za tímto účelem budou mít specializované učitele pro děti a mládež, které se zabývají emoční inteligencí a oratořem, kteří vám ukáží způsob, jak se stát nejlepší osobou, zatímco se učí sociální dovednosti, aby mluvili na veřejnosti.
Prostřednictvím hravých aktivit, skupinové dynamiky a tlumočnických cvičení se děti mohou naučit zvládat své emoce a rozvíjet schopnost vyjadřovat se ústně před veřejností.
Ovládání emocí, aby se naučili mluvit na veřejnosti
Oratorie pracuje na ovládání určitých emocí, aby zlepšila komunikaci na veřejnosti:
1. Asertivita: všechno může být řečeno v tomto životě, ale záleží na tom, jak říkáte
2. Empatie: postavte se na místo ostatních
3. Aktivní poslech: věnujte pozornost a poslouchejte s pěti smysly
4. Sebevědomí: milujte se
5. Tolerance: respektujte ostatní
Vědomí, jak řídit emoce, které lidská bytost nese jako série (strach, smutek, štěstí, hněv, znechucení a překvapení), jsou některé z témat, které se také zachází, důležité "předměty" "růst" jako lidé a jak naznačuje cíl emoční inteligence, buďte šťastnější.
Marina Berrio
Poradenství: Evropská škola mluvení
