Šikanování a nové technologie, nejdůležitější je vybrat si školu
Co rodiče hodnotí nejvíce, když to přijde vybrat si školu pro jejich děti, jaké služby jsou pro ně nejužitečnější, jaké aspekty si myslí, že je třeba posílit více ... a nakonecJaká by byla ideální škola? pro ně jsou některé z problémů, které I Studium preferencí na školách ve Španělsku, vytvořené mezi více než 600 účastníky společností Avanza ve vaší Kariéře a Infoempleo s Thefamilywelove.
Konkrétně, prevence šikany a zahrnutí témat souvisejících s používáním nových technologií jsou aspekty, které se nejvíce týkají rodičů při výběru školy, spolu s bilingvismem, vzdělávacími inovacemi a dobrým jídelním servisem. ,
Je to velmi užitečná informace pro ty rodiny, které hledají školu pro své děti, a mohou dokončit analýzu, která byla vytvořena pro Průvodce nejlepších škol ve Španělsku, který zahrnuje výběr více než 226 škol a soukromé. V letošním roce můžete poprvé také konzultovat tablety s Buscaculos App.
Zabraňte a kontrolujte situace šikany
Pokud něco, co si rodiče cení, je především to, že se jejich děti cítí v učebně bezpečně. Rostoucí případy šikany nebo školní šikany zvýšily úroveň obav rodin, které považují za důležité, aby školy měly spolehlivé protokoly, aby se vyhnuly těmto situacím. 97% rodičů požaduje, aby centrála měla určitou metodu kontroly ve srovnání s 3%, která ji nepovažuje za relevantní.
Důležité: zařazení předmětů, jako je programování nebo robotika
Nové technologie dnes dosahují větší roli v preferování rodičů při výběru školy. 94% rodičů chce, aby jejich děti studovaly ve smíšeném prostředí, které zahrnuje papírové knihy a technologické nástroje. Zatímco 60% se rozhodlo pro většinu interaktivního prostředí bez papírových knih a pouze 35% si zvolilo zachování tradičního prostředí s učebnicemi na papíře.
Navíc 88,8% respondentů považuje za důležité nebo velmi důležité zařazení předmětů do učebních osnov pro získávání znalostí o IT, jako je například programování, robotika nebo kybernetická bezpečnost.
Studovat ve druhém, základním jazyce
Rodiny mají obavy z dvojjazyčnosti. Podle provedeného průzkumu asi 85% rodičů dává přednost středisku, které je pro své děti dvojjazyčné, ve srovnání s 15%, kteří to nepovažují za relevantní pro jejich výuku. Dokonce i 58% zváží možnost vyslat své děti na několik let studia v jiné zemi. Nejčastěji se jedná o Spojené království (67%), USA (45%), Německo (24%) a Francie (15%).
Vzdělávací inovace, nové učební techniky
Pokud jde o metody studia, rodiče již neodpovídají tradičním metodám výuky, 88% hledá centra, která integrují inovační techniky v oblasti vzdělávání (převrácená učebna, emoční inteligence, vnímavost, společné učení, gamifikace atd.). .), které umožňují dětem otevřít své mysli novým možnostem a zlepšit jejich znalosti ve vysoce technologickém prostředí a neustálé transformaci.
Služby, které si rodiče cení ve školách
- Školní jídelna se zdravou výživou. Zájem o vyváženou stravu se dostal také do škol. Mezi nabízenými dalšími službami je nejvíce oceňováno a využíváno 70% dotázaných rodičů jídelna a to nejen kvůli nedostatku času vařit. Rodiny hledají školy, které mají vlastní kuchyň a ocení, že nabízejí zdravé a vyvážené menu, stejně jako možnost připravit speciální diety pro děti trpící nesnášenlivostí nebo alergiemi.
- Pracovní a akademické poradenské služby. Zdá se, že budoucí práce dětí narušuje rodiny rodiny. Téměř 65% dotázaných rodičů prohlásilo svůj zájem o tuto pomoc v centrech.
Jiné aspekty, které rodiče zvlášť cenějí, jsou: mít prodloužené hodiny, být schopen komunikovat přímo a nepřetržitě s centry přes internet, mít zdravotní péči v samotné škole, volit školní dopravní cesty nebo že škola umožnit dětem přinést jídlo z domova (jídelna s pánví).
Jak si vybereme školu pro naše děti?
K otázce, jaký typ zdrojů konzultují tyto informace, 81% rodičů reaguje, že hledají zejména na internetu. Pouze 19% pochází z městských rad a dalších veřejných subjektů. 78% rodičů uznává, že přátelé a rodina jsou jejich hlavním zdrojem při rozhodování o centru.A 71% tvrdí, že pro ně je nezbytná fyzická návštěva středisek před rozhodnutím.
78% rodičů si uvědomuje, že by chtěli vědět víc o metodologii centra, zatímco 40% věří, že školy nabízejí málo údajů o cenách a požadavcích na vstup. Pro 23% by bylo pozitivní, kdyby střediska podrobněji zveřejňovaly své služby a zařízení, aby porovnaly různé možnosti.
Marisol Nuevo Espín
