Smartick, zvolený MIT, aby se učil matematiku v USA
The Španělská společnost Smatick, který navrhuje nový systém učení matematiky, který je praktikuje 15 minut denně, byl právě spojen s prestižním Massachusetts Institute of Technology (MIT) na podporu učení matematiky ve Spojených státech, Skvělá zpráva pro toto "založení" založené v naší zemi a její metoda se nepřestává rozšiřovat.
Globální podnikatelská laboratoř (G-Lab) vybrala toto spuštění, aby urychlila jeho internacionalizaci. Tímto způsobem společnost v tiskové zprávě vysvětlila, že cílem je, aby jak studenti, tak i profesoři jednoho z nejlepších programů MBA po celém světě pracovali po dobu čtyř měsíců ", aby identifikovali výzvy tohoto inovátora on-line matematické učební metody pro děti od 4 do 14 let ve své expanzi do USA".
Smartick projekce
Při jedné příležitosti jsme hovořili o tomto novém a zábavném návrhu, který zajistí, že děti se s pouhými 15 minutami denně nejenom učí matematiku, ale nakonec je milují. Pravdou je, že stále více a více rodičů věří v tento počítačový program, který je také zvolen v několika školách jako učební metoda.
Současný výběr MIT přichází za pokračující zajímavou cestou k dosažení tohoto španělského startu, který již byl vybrané Evropskou komisí jako jeden z 30 nejinovativnějších projektů v Evropě.
Výběr na MIT
Sdružení Smartick s MIT poskytne Španělům strategické rady, které jim umožní lépe porozumět panoramatu, se kterou se setkají, když se stanou mezinárodními, protože to byla myšlenka na mysli od počátku. To vysvětluje spoluzakladatel společnosti Daniel González de Vega, který říká, že Smartick je přítomen ve 42 zemích a že v současnosti oni "finalizují" anglickou verzi "v reakci na rostoucí alianci".
"Toto partnerství s MIT vyvrcholilo rokem, kdy společnost Smartick viděla svoji práci uznanou s velkým nárůstem počtu soukromých studentů a škol a iniciativami, jako je Endeavour, který si v nedávné době vybral jako svého podnikatele González de Vega summit Santiago de Chile ", říká společnost.
Jeho spoluzakladatel Smartick Javier Arroy využil příležitosti, aby si vzpomněl "na to, jak je odměna přijímat zprávy od rodičů a opatrovníků, kteří děkují práci, kterou děláme, aby jejich děti pochopily matematiku". Něco, co je v souladu se současným kontextem: "ve stále technologičtějším světě je naše sázka, že děti ztrácejí strach a překonávají čísla, jsou životně důležitá ve stále větším počtu oblastí, a proto jsou nezbytné lepší svět, "uzavírá.
Matematika ve škole
Matematika je jedním z nejdůležitějších předmětů v učebních osnovách škol: jsou přítomny během všech školních let a je nutné je schválit. Tento předmět je však pro některé studenty obvykle jedním z "nejobtížnějších", což se v některých případech stává obtížným předmětem.
Přes potíže, které některé děti mají s čísly, pravda je, že v dnešní době jsou nezbytné pro všechno: od nákupu, aby nás neklamali, dokud nevyžadují nějakou práci, potřebují matematiku, zejména ty, které souvisejí s technologickým světem, neboť má svou základnu v číslech, v podstatě matematika.
Je to zásadní dnešní děti se učí matematické logice, ale některé se potýkají s vážnými problémy. Doposud byla vždy možnost zaměřit naše děti na akademie nebo hledat soukromé učitele. Nicméně vzestup technologie a nové metody výuky dává boom různých možností, aby se děti nejen naučily "kamarády", ale že se jim líbí.
Smartickův vzorec je jedním z nejinovativnějších a jeho úspěch je jasný: stále více rodičů si je vybírá, stejně jako školy a, jak jsme viděli, prestižní mezinárodní instituce.
V některých školách takzvaný "projektový" trénink, založený na Gargnerově teorii více inteligencí, také dělá dětem zlepšení v této oblasti. Další tradiční a téměř zapomenuté metody se znovu objevují silou: je tomu v případě origami a abaku.
Angela R. Bonachera
