8 dětských her, se kterými se učíte
Hra není jen formou zábavy. Pro dítě je hra důležitá. Ve skutečnosti je pro jeho řádný rozvoj zásadní. Čím více hraje, tím více zážitků se shromažďuje a tím více dovedností získává. Děti potřebují hrát, je to jejich přirozená činnost; přes dětské hry, se kterými se učíte uvedly do praxe všechny dovednosti, které upřednostňují jejich zrání.
Inteligentní vývoj, který děti přicházejí, závisí hodně na stupni stimulace, kterou získali během prvních let. Děti do šesti let mají obrovskou schopnost učit se. V těchto letech je intelektuální vývoj úzce spojen s jeho zralým mozkem. Z tohoto důvodu existují děti, které se před ostatními učí kreslit, psát nebo číst, neboť jsou víceméně zralé ve své neurální organizaci a mají více nebo méně motorických dovedností (běžet, procházet, skákat).
Je zřejmé, že díky hojné a přiměřené stimulaci hry s nímž se učíte, je vývoj rychlejší a lépe stmelený, ale neznamená to nutnost přirozeného rytmu zrání, ale povzbuzení a posilování. Protože chtít hodně pokročit při výuce toho malého, nezvysílá to dříve.
Hry, se kterými se učíte
Prostřednictvím her dětem praktikují všechny dovednosti, které upřednostňují jejich zrání. Pro ně je nejzábavnější hra učení. A tisíc situací lze využít. Například s využitím víkendů a svátků může dítě rozvíjet motorické dovednosti prostřednictvím cvičení, hry, které zahrnují uvedení do praxe motorické dovednosti, jako jsou tříkolky, jízdní kola, brusle, ping-pong ...
Dítě cítí bláznivou touhu hrát. Hraní je pro něj otevřeno jinému světu, které mu přináší různé znalosti, zkušenosti, pocity a samozřejmě souvislé hodnoty.
S trochou předvídavosti můžeme přemýšlet o různých hrách. Tímto způsobem tato aktivita nezůstává pouhou zábranou, ale prostřednictvím ní se snažíme znovu potvrdit svou představivost, paměť, poslušnost ... strávíme zábavný čas.
Buďte opatrní, protože dnešní děti hrají pouze "s" věcmi a nejsou zvyklí na hraní "věcí". Na druhou stranu, mnoho stávajících odklonění ho určitým způsobem podmíní pasivní činností (videohry, filmy, televize ...).
8 dětských her se učí tím, že hraje věci
1. Vlajky hry
V tomto cvičení budou děti volně potulovat místnost nebo zahradu, když poslouchají hudbu; Když to neslyší, zůstanou na místě na místě, vytvářejí vlajky, které se pohybují s větrem. Když znovu poslouchají hudbu, budou opět chodit a tak dále. Chcete-li změnit hru, můžete si vybrat další předměty: padací listy, stromy apod.
2. Žáby a obři
Navrhujeme, aby chodili jako žáby, se kterými začnou dřepat. Později vám řekneme, že jsou obři a chodí na špičkách, které se natáhnou co nejvíce a zvednou ruce, jako by se chtěli dotknout stropu. Když je zachycují, s každou slapou, kterou dáváme, budou muset změnit svou postavu nebo kdykoli slyší slovo "žába", budou muset dřepnout, dokud neuslyší "obří".
3. Kdo je odpovědný?
V této hře, ve dvojicích, musí být jedna, která odešle a rozhodne, jak chcete jít, co chcete dělat ... Váš partner bude muset udělat opak. Pokud vůdce chodí s nohama dovnitř, jeho partner by měl udělat s nohama směřujícím ven. Táta, máma nebo starší bratr mohou říkat, co má dělat, do ucha šéfa.
4. Jako balancery
Dámu řekneme, že chodí chodci z cirkusu a že musí chodit po laně. Na podlaze nebo linky dlaždic můžete sloužit lano. Pohybují na špičkách, ruce jsou roztaženy vodorovně, vždy chodí po stejné lince a snaží se jít ven. Pokud je to snadné, můžete si ji vyzkoušet i se zavřenýma očima.
5. U dlaždic
Když jdeme dolů po ulici, nebo také doma, můžeme využít dlaždic na dlaždicích, abychom naznačili, že děti chodí na špičky, aniž by ustupovaly na některé z pruhů. Můžeme soutěžit mezi dětmi, abychom zjistili, kdo bude chodit víc času, aniž by se na nějaké lince stál. Ačkoli můžete také hrát naopak, vystupte na pruhy a položte nohu do stejného směru jako je.
6. Dobří pozorovatelé
Vložíme všechny děti sedící v kruhu. Každý musí pečlivě pečovat o předmět nebo oděv, které nosí jiné dítě, zatímco máme deset. Pak jeden po druhém bude říkat, co viděl, a popsat to co nejpřesněji.
7. Jsme sochaři
Uděláme toto cvičení ve dvojicích. Ze dvou bude jeden sochař a druhý z hlíny.Musíme si ujasnit, že hlína nic neudělá, ale nechá se to udělat sám. Ten, který hraje jako sochař, umístí svého partnera tak, jak se mu líbí, jako by to byla socha, jinak. Pak každé dítě může vysvětlit, co se snažili dělat se svou sochou.
8. Cirkus
Teď už chvíli proměníme dům na cirkus. Navrhujeme těm malým, že se stanou cirkusovými koni a řeknou jim, že cvalují (kolena se zvedají) v kruhu po sobě. Budeme se chovat jako tamníci a řekneme vám: "rychlejší", "zpomalení", "zastavení" atd. Můžeme je také cválit ve dvojicích, jeden vedle druhého, nebo zachycený hůlkou.
Co rozvíjí hru u dětí?
Hra je aktivita, která rozvíjí mnoho dovedností:
1. Fyzické schopnosti:
- fyzický vývoj
- schopnost pohybu
- smysly
2. Duševní dovednosti:
- znalosti a dovednosti
- spontánnost
- představivost
- tvořivost
- duševní agility
- paměť
- pozornost
- pozorování
3. Emoční dovednosti:
- povědomí
- společenská schopnost
- podmínky a záliby
- utvářet vůli
Beatriz Bengoechea.Psycholog a rodinný poradce
Ilustrace: Pablo Álvarez Rosendo
