Tablet ve třídě: chyba nebo úspěch?
V mnoha školách začínají učitelé svou třídu s výrazem "Zapnout tablety", který nahradil starou verzi "Otevřete si knihy podle stránky 34". Je to fakt: většina škol skončí zavádění digitálního vzdělávání ve svých učebnách. Ale jaký je způsob použití tabletu ve třídě?
Se zavedením tabulek ve školách je to mnohem příjemnější dělat nudné a náročné aktivity pro studenty, to znamená, že dynamika tříd je přitažlivá, a to prostřednictvím všech zdrojů výuky a zejména toho, audiovizuální a interaktivní, kterou vede učitel. Toho lze dosáhnout použitím různých multimediálních formátů, které umožňují pracovat s různými nástroji různými kanály zpracování.
Jakmile je přehled aplikací dostupných dětem prostřednictvím tabulek, mechanismus tříd je již učitelským posláním. Tímto způsobem rodiče jako první přijmou to tablety ve třídě účast studentů je podporována a třída je gamificated, vždy pod kontrolou učitele, který ověřuje vývoj dětí v různých předmětech, individuálně a den za dnem.
Studium s tabletami sladí úsilí
Práce s tabletami upřednostňuje analytickou a sekvenční prezentaci informací. Interaktivní příroda dává studentům větší vnímání kontroly, dělá je cítit protagonisty svého vlastního učení a dovoluje jim samoregulaci, kromě poskytnutí hravého charakteru třídě, která sladí úsilí.
S těmito zařízeními se zvyšuje rozmanitost věcí, které lze provést, stejně jako jejich účinnost. Nahrazuje učebnice, které jsou v zařízení uvízlé. Kromě toho je množství cvičení a tréninkových činností, které lze provést, bohaté díky žádostem o zbarvení, simulací zkoušek, slovníkům, vzdělávacím a jazykovým hrám, koncepčním mapám ...
Samozřejmě bude vždy existovat učitel, který zprostředkovává studenty a jak používat tato zařízení. On sám je ten, který podporuje tuto motivaci, která vytváří užívání tabletu. Ve všech těchto případech bude učitel lépe zachycovat pozornost svých studentů.
Další výhodou, která zahrnuje použití těchto digitálních zařízení, je snadné nastavení požadovaného jazyka. Aby se děti co nejdříve přizpůsobily angličtině, nejlepší možností je nastavit tabletu v tomto jazyce a studenti tak nikdy nepřestanou kontaktovat anglicky.
Tableta: není to všechno výhoda
Je to opravdu nutné? Dává každému žákovi iPad to nejlepší, co můžeme udělat? Stejně jako všechno má své nevýhody.
1. Psaní První nevýhodou digitálních tablet, která je zřejmá, je to, že se jedná o psaní, protože je jedním z hlavních dovedností, které se studenti musí naučit. Děti musí začít od raného věku psát hodně a vstup tablety do učebny zpomaluje tuto aktivitu. Kromě toho psaní na dotykové klávesnici je někdy nemotorné a to nepomáhá dětem.
2. Vizuální zdraví. Vždy říkáme dětem, že se oddělují od televize, protože blízkost může být pro jejich oči škodlivá. A pak, co tabletu? S tímto použitím je také třeba dbát na to, aby nepoškodil zrakové zdraví dětí.
3. Závislost na nových technologiích. Problémem možné závislosti na elektronických zařízeních je další nevýhoda tablet v učebně. Je velmi důležité učit děti, aby se samy ovládaly a používaly zařízení pouze v případě potřeby. Navíc je zřejmé, že informace, které dostávají studenti prostřednictvím tabletu, jsou větší než v tradičním systému. Přijímání tolika podnětů je může přemoci, to je zmatek a dezinformace.
Závěrem, stejně jako všechno ostatní, musí být používání těchto zařízení ve školách náležitě kontrolováno učiteli a rodiči a odpovídajícím doprovodem k věku dítěte.
Gonzalo Medina
