Dobrý vkus, jak naučit ocenit krásu
The dobrou chuť našich dětí je vzděláváno slovy a příležitostmi, které jim dáváme k tomu, aby vykonávali svou schopnost ocenit krásu a za příklad jim dáváme. Chuť je smysl, kterým je vnímána a rozlišována chuť věcí, ale je to také schopnost cítění nebo ocenění krásného nebo ošklivého.
Proto, estetické vzdělávání pomáhá v integrální formaci dítěte, protože předpokládá uvedení inteligence, paměti, představivosti a pocitů do hry.
Již od klasických kultur existovala myšlenky a pedagogové myšlenka, že dobrý vkus, smysl pro estetiku, ocenění krásy jsou nezbytné pro správné vzdělání, pro dosažení moudrosti.
Nemůžeme ztratit zřetel na skutečnost, že různé filozofické teorie, které teoretizovaly význam a výchovu estetiky, přeměňují pojem "chuť" z roviny objektivity uznání krásy, přeměňují ji na subjektivní zkušenost, která se více souvisí že s vnější harmonií objektů, s pocity a pocity, které tyto objekty provokují v osobě. Tak vzniknou fráze, jako jsou známé, "pro chutě barev", "pokud se vám to líbí" atd.
Podněcujte svou představivost, rozvíjejte dobrou chuť dětí
Kapacity představivosti týkající se dobrého vkusu jsou čtyři a my jim je máme pomoci, aby je uvedli do praxe.
1. Citlivost: pomáhá jim vidět skutečnost tak, jak je.
2. Zpřesnění: vnášet dobré způsoby.
3. Oprava: učit je, aby věděli, jak být.
4. Podíl: přenášejí jim hodnotu obezřetnosti.
Musíme mít na paměti, že jako každá schopnost člověka jsou postupně vzdělaní. Jak jsme již říkali, všichni, protože jsme lidé, máme je do určité míry, ale je to úkolem vzdělávacího úkolu, který se vyvíjí v plnosti. A že jsou směrováni k dobru, protože pokud v nich nevzděláme výchovně, mohou se snadno odvodit v opačném smyslu.
Nezapomeňte také, že naše děti od 7 do 12 let jsou v "zlatém věku" svého dětství. Oni už mají přemýšlivou myšlenku, ale pro ně je naše kritérium nejdůležitější. Začíná si chtít volit ve více oblastech každodenního života, ale naše rada má při výběru hodně váhy. A především, jsme zrcadlem, ve kterém se neustále dívají na sebe, "nás zkoumají" v mluvení, oblékání, chůzi a jíst.
6 tipů pro stimulaci dobrého vkusu u dětí
1. Prostřednictvím umění.
2. Prostřednictvím malby.
3. Prostřednictvím hudby.
4. Prostřednictvím rozjímání krajiny.
5. Prostřednictvím různých chutí při jídle.
6. Učte jej s přirozeností, abyste objevili harmonii, která přenáší tuto skutečnost a prospěch, který poskytuje její kontemplace.
Krása prochází smysly dětí
Jak zdůraznil Shaftesbury (1732), "smysl pro krásu patří lidské přirozenosti." To znamená, že schopnost ocenit estetiku je univerzální pro všechny lidi. Všichni máme možnost zjistit, co je dobré a krásné v tom, co a v okolí. Nezapomeňte, že vše, co zasahuje do našeho mozku, vstupuje smysly. A tato vnímání musí být považována za součást vyššího procesu. Například s plným smyslem můžeme říci, že náš syn už ví, jak číst, když je schopen přejít z pouhého vizuálního vnímání písemných znamení do složitějšího vyššího procesu, který dává smysl, nejprve znamením a nakonec textům.
Stejně tak se fakta dobrého chuti nejprve objeví citlivými zkušenostmi. Ale představivost, jako most mezi smysly a inteligencí, je zodpovědná za oddělení od čistě citlivého a vypracování skutečného estetického smyslu.
Schopnost vnímat podněty, které dostáváme, je to, co známe jako citlivost. Dobře vyvinuté a probuzené smysly budou připraveny pochopit realitu tak, jak je. Již ve stádiu raného dětství (až do 5 let) se budeme zabývat tím, že pomůžeme našim dětem správně zralé orgány smyslů. Pokud tomu tak není, možná zjistíme, že náš syn není z těchto důvodů schopen číst dobrou knihu, nebo proto, že trpí nějakou vizuální obtížností, kterou se budeme muset zbavit. Stejným způsobem přecitlivělost chuťových receptorů nebo hmatových receptorů může vyvolat pocit nepohodlí, který znemožňuje vnímat příjemné a dobré jídlo, rozjímání o krajinu nebo jakékoliv jiné příjemné okolnosti.
Mª Jesús Sancho. Psycholog Mistr v manželství a rodině. Učitel školy María Inmaculada v Alfafaru (Valencie)