Jak fascinovat teenagery čtením
The čtení mobilizuje a cvičí vlastnosti inteligence a citlivosti. Probuďte zájem adolescentů čtením pomůže jim rozpoznat morální a estetické hodnoty, pokud je budeme kontaktovat s nejlepšími učiteli čtení: dobré knihy.
Dospívající se ocitá v době krize, ve které hledá sebe a za to, že se ponoří do svých myšlenek nebo pocitů, zatímco neustále hledá modely, pomocí kterých se může identifikovat a učit se. Vznáší otázky, zpochybňuje všechno, žádá o odpovědi, a hledá ty spisovatele, kteří jsou schopni přesně vyjádřit to, co cítí, nebo to, co prostě chtějí žít a cítit, ale nemohou říct.
Čtení pro teenagery: poradit bez uložení
Adolescent se cítí "starší" a věří, že dokáže číst všechno, aniž by ho nějakým způsobem ovlivňoval. Ve skutečnosti je pravda, že jako moc můžete dělat cokoliv chcete - i když je za našimi zády - ale měli byste dělat to, co chcete? Zde dokazuje skutečnou zralost: neumím číst žádnou práci, jíst něco, co chci, atd. Atd. Toto je myšlenka, kterou musíme před jeho přírodními odpověďmi předat: "Už nejsem dítě a mohu si přečíst knihy pro dospělé". Musíme ho pochopit, že "také nečtíme všechno, co spadá do našich rukou, nejlepší prodejce Nechte to být. "
Proto budeme muset s velkou lahůdkou poradit, abyste si nemysleli, že bychom zhoršovali Vaši zralost, ale naopak musíte vidět, že uznáváme Vaši důstojnost dospělého, a proto se zabýváme těmito debaty o dobrých a špatných četbech.
Jak vytvořit čtenářský kritický duch adolescentů
V tomto smyslu bychom nikdy neměli zakazovat čtení "jen proto, že", protože jeho přirozená zvědavost a vzpurný duch věku jej způsobí, že ho najde způsob, jak ji tajně číst. Nejlepší způsob, jak vytvořit u dospívajících představu, že skutečná zralost je spojena s kritickým duchem, je vést příkladem. Pokud nás uslyšíme o nějaké knize, kterou nechceme koupit, protože má takový nebo takový přístup a ten časopis buď proto, že ohrožuje důstojnost člověka, nebo nevidíme určitý film, protože ..., pak to nemají Budou se cítit diskriminovaně, ale na stejné kritické úrovni, kterou děláme.
Musíme je chápat, že "být starší" opravdu nemá pole otevřené žádnému problému, ale je schopen předem informovat o tom, co je pro nás nejlepší. A pokud rodina vytvořila klima spontánnosti, přirozenosti, vedení nejvhodnějších čtení nebude příliš složité.
Soutěž nových technologií
Ve věku od 12 do 14 let věku, která se shoduje se začátkem ESO (povinné středoškolské vzdělání), bohužel mnoho mladých lidí, více přitahovaných hudbou, videohry, poslem, chatu, sociálních sítí obecně nebo atrakcí ulice s mnoha významy. Všechny tyto volnočasové cesty by měly být kompatibilní a některé teenagery si to uvědomují. Jiní se však pohybují díky okamžitému výsledku interaktivního světa a nových technologií a zřeknou se úsilí v čtení. Ale ten, kdo přetrvává v této čtenářské činnosti, dokáže získat přístup do bohatého světa pocitů, které jen bohatý jazyk umožňuje rozpoznat. Bohužel tento pokles čtecích indexů má dlouhodobý dopad, a když se některé z nich pokusí vrátit v průběhu let, nedostatek slovní zásoby je obtížemi pro určitou úroveň literární kvality. Tímto způsobem najdeme mladé dospívající, kteří dokážou svým rodičům vysvětlit složitý scénář filmu, ale později jsou nuceni se ptát na význam základních slov.
Chlapci a dívky mají různé chuti na knihy
Během těchto let, které jsou jasně poznamenány životním prostředím, povstáním, krizemi, transformacemi a smíšenými pocity, jsou přitahovány do knih, ve kterých se mohou do jisté míry odrážet, na ty, které z nich dělají snídani, obzvláště ty intimní povahy. vyprávějí příběhy o "skutečném životě", o společenských tématech, o činnosti, o tajemství, o záležitostech v jiných časech nebo o jiných kulturách, o sci-fi ... a o aktuálních otázkách a psychologických konfliktech, které zahrnují dospívající protagonisty , jejichž problémy a obavy považují za identifikované. To je to, co se nazývá "vícenásobná" fáze.
Zájmy tak diverzifikují typ čtení. Muži se nadále usilují o dobrodružství, aniž by zanedbávali jiné aspekty, zatímco dívky dávají přednost širokému afektivnímu světu, který propojuje společenské vztahy. Jejich větší zralost jim dovoluje vstoupit do světa lásky snadněji než kluci, kteří s obtížnějším pochopením sentimentálního vesmíru.Logicky to není klasifikace ani hranice, spíše jsou to trendové linie.
Mezi knihami pro mladé lidi, biografie jsou zvláštním zájmem, protože se zvýšil intra-osobní inteligence čtenáře, je schopen se identifikovat s ideály jiných lidí. Mezi 14 a 16 lety najdeme čtenáře s velmi odlišnou zralostí, schopností a zájmy, protože kritický duch je rozvinutější a chutnější.
Tipy probuzení zájmu o čtení v dospívání
1. Pamatujte, že čtení a dospívání ne vždy udržují dobrý vztah. Proto je nyní, když naše děti potřebují dobrou orientaci, která je povzbuzuje, aby uskutečňovaly své zájmy čtenáře: historické postavy, záliby, skutečné příběhy atd.
2. Efektivní způsob, jak zapojit teenagera do čtení, je najít správnou knihu aby mu pomohli vypořádat se se zvláštními okolnostmi, v nichž je ponořen. Pokud se vám zdá být obtížné soustředit se například na osobní kariéru, jejíž protagonista se musí překonat.
3. Existují vnější detaily, které vyvolávají větší přitažlivost vůči některým jednotlivcům než vůči ostatním: atraktivní kryt; velikost knihy, pokud je velká, líbí se jí víc než malé; větší počet stránek, jelikož čelí práci jako výzva, která je stimuluje, atd.
4 Jsou chvíle, kdy trvají na čtení knihy, s níž nesouhlasíme. Než jej zakážete (budete ji číst tajně), možná můžete souhlasit s tím, že pokaždé, když si přečtete určitý počet stránek, poskytnu vám krátký souhrn, který by vyvrátil ty myšlenky, které se vám nezdají být pohodlné.
5. Doporučujeme knihy z vlastní knihovny, protože je to něco, co se obvykle cítí bližší ke světu dospělých. Pomůže vám také sdílet názory na danou práci.
Ve správné volbě je skutečným tajemstvím, jak hravit dospívající s knihami. Neexistují žádná platná řešení pro každého; každý dospívající má své vlastní zájmy a dostatečnou kritickou schopnost volit a ocenit své vlastní četby. Promluvte si s nimi, požádejte své přátele, aby si nejnovější knihy přečetli a projevili zájem o ten, který si zvolili. Dokonce i přečtěte si před nimi nebo po nich společné projednání.
Maria Lucea
