Chlapci a dívky stejně zkušené v matematice
Kultura často posiluje přesvědčení, že matematika je věc chlapce a to je klíčem k vytvoření stereotypní hrozby. Takže dívky mají pocit, že jsou dobrý v matematice to je mužský atribut, nevědomky se v této vědě méně věnuje. Za těchto podmínek se strach z potvrzení negativního zaujatosti degeneruje do nižšího výnosu než skutečný.
Chlapci a děvčata stejně kvalifikovaní na matematice
Četné studie nenalezly rozdíly podle pohlaví v matematických dovednostech. Chlapci a dívky jsou v matematice stejně dobré a rozdíly ve výsledcích jsou následně v životě ovlivněny vlivem socializace rodičů, učitelů a médií. Proto je důležité vědět o existenci této zaujatosti a chtějí s tím něco udělat.
Ženy přilepené ve vědecké kariéře
"Bílá kniha o postavení žen ve španělské vědě" ukazuje, že 80 procent studentů tvoří ženy v oblastech jako je vzdělávání, zdravotnictví a humanitní vědy. Tam je také většina žen, ale to není tak ohromující, v oblastech sociálních věd a sociálních služeb, nicméně přítomnost žen v menšině ve vědě a matematice a obzvláště v inženýrství a architektuře, kde ženy nedosahují ani 30% všech studenti.
V nejvyšším stupni vědecké a obchodní kariéry je počet žen prakticky stagnující a vůbec neodráží dostupný seznam připravených žen s dostatečným počtem seniority a zásluhou přístupu k těmto pozicím.
Národní akademie vědy a techniky Spojených států v tomto smyslu poukazuje na to, že "větší přítomnost žen ve vědeckém a technologickém světě je nepostradatelnou podmínkou pro vědeckou excelenci a také pro hospodářský rozvoj země". Stejně tak Strategická vize Evropského výzkumného prostoru stanoví jasný cíl pro rok 2030, kdy "polovina všech vědců, polovina všech vědců odpovědných za vědeckou politiku, ve všech oborech a na všech úrovních budou ženy. "
Jak kultivovat zájem o vědu?
Existují různé studované metody, které jsou účinné při kultivaci zájmu a úspěchu žen v oblasti matematiky. Některé z nich jsou:
1. Uveďte úspěchy různých žen v oblasti matematiky Je to dobrá metoda, kterou již prokázaly různé studie. Hrozba stereotypizace se snižuje, pokud jsou oba dívky a chlapci informovány o úspěchu žen v této oblasti. Bylo by rovněž užitečné odhalit rostoucí počet žen zapojených do matematiky. Zveřejnění tohoto typu informací omezuje přesvědčení, že muži jsou v této oblasti lepší.
2. Propagujte učitele, aby poznali dopad hrozby stereotypů a jak to ovlivňuje ženy versus matematiku. Součástí řešení je udržet vzdělávání bez předpojatosti tak, aby nedocházelo k této genderové hrozbě. Dr. Martinot publikoval článek v roce 2011, který zkoumal vliv rovnosti v matematických dovednostech podle pohlaví. Toto prostředí upřednostňování obou pohlaví ve srovnání s matematikou umožnilo vidět zlepšení pověsti žen s ohledem na matematiku.
3. Pomozte dívkám rozpoznat příslušné dovednosti být úspěšný v matematické oblasti. Toho je dosaženo tím, že učíme, jak interpretovat úspěch v matematice ve škole, což naznačuje, že má potřebné dovednosti k úspěchu v široké profesní oblasti.
4. Povzbuďte dívky k výběru bakaláře vědy pokud mají tyto obavy. Ti, kteří studují pokročilejší matematiku a / nebo fyziky, biologii a chemii ve škole, mají třikrát vyšší pravděpodobnost, že budou v budoucnu pokračovat ve vědecké nebo inženýrské kariéře.
Vaše dcery vědí o profesích vědy?
Dlouhodobá studie provedená Dr. Eisenhartem ukázala třináctiletým děvčatům, o kterých se věnují inženýři, matematici a vědci, různé alternativy v těchto oborech a metodách studia a to, jak přispívají ke společnosti. Na začátku studie dívky příliš nevěděly podrobnosti o těchto kariérách a od dnešních 66 dívek, které se účastní studie, 80% se vážně zamýšlí věnovat těmto oblastem.
Maite Balda Aspiazu, Psycholog a mistr v kognitivní neurovědách
Můžete také zajímat:
- Studijní matematika s origami
- Smartick, nejzábavnější způsob, jak se naučit matematiku
- žebříky. Matematika s origami
- metoda Singapuru pro učení matematických triumfů v testování PISA
