Dvojjazyční používají mozku jinak
Bilingvismus se zavádí silou ve vzdělávání dětí v globalizovaném světě, v němž žijeme, a stále více se objevuje výzkum, jak tento stav ovlivňuje mozek. Posledním z nich je ten, který se uskutečnil na univerzitě Jaume I v Castellonu a univerzitě Pompeu Fabra University (UPF) v Barceloně, která publikuje časopis Brain a jazyk.
Tento výzkum je součástí širšího projektu programu Consolider-Ingenio 2010 s názvem "Bilingvizmus a kognitivní neurovědy', konsorcium tvořené čtyřmi španělskými univerzitami (Jaume I, Pompeu Fabra, Univerzita v Barceloně a Univerzita v Baskicku), jehož cílem je studovat neurální základy dvojjazyčnosti.
Jak funguje mozog dvojjazyčných lidí
Mezi jeho hlavní závěry poukazuje na to, že mezi lidmi, kteří mluví jedním jazykem a těmi, kteří mluví dva nebo více jazyků (v tomto případě kastilský a katalánský), když naslouchá jejich mateřskému jazyku, ale když to mluví, neexistuje žádný rozdíl. Monolingválci tedy používají spíše jazyky mozku než bilingvální, zatímco ty druhé používají spíše oblasti týkající se jazykové kontroly.
Pro uskutečnění výzkumu existovaly dvě skupiny studentů: na jedné straně současní dvojjazyční studenti, kteří již od raného věku měli jako preferovaný jazyk španělštinu; a na druhé straně jednojazyčné studenty, ve kterých španělština byla jejich mateřským jazykem. Všichni museli dělat dva úkoly ve španělštině, jeden z denominace založený na obrázcích a další z poslouchání slov.
Tito vědci poznamenali, že "jednojazyční lidé mají efektivnější využití typických jazykových oblastí, což je doplněno o využití dalších oblastí mozku". Studie ukázala, že ačkoli studovaný jazyk byl domorodý a dominantní, při plnění jazykových úkolů používají dvojjazyčné a monolingvistické osoby různé oblasti mozku různě.
Hlavní rozdíly mezi dvojjazyčnými a monolingválními
1. Monologové jsou mírně rychlejší než dvojjazyčné, když vykonávají jmenovací úkoly.
2. Monolingví používají oblasti mozku jazyka více než dvojjazyčné (jako například levé střední temporální rotace), zatímco dvojjazyčné používají více oblastí souvisejících s jazykovou kontrolou (jako je například zadní cingulát).
3. Neexistují žádné rozdíly mezi dvojjazyčnými a monolingválními, když slyší slova.
4. Dvojjazyční používají více oblasti mozku související s výkonnou kontrolou když pojmenují obrázky.
5. Při poslechu slov, Dvojjazyčné používají více oblastí mozku, které souvisejí se sluchovým a sémantickým zpracováním slov.
Marisol Nový
