Jak stimulovat vzpomínku na děti

Učitelný proces je složitý a paměť se stává protagonistou. Chcete-li zlepšit paměť, musíme znát její fungování a využít ji ve svůj prospěch. Jak stimulovat vzpomínku na děti má trik: je třeba zlepšit, jak studovat účast na učení a zapamatovat si techniky tak, aby studovali efektivně a efektivně.

Mozok neustále kóduje nové vzpomínky a zpřístupňuje vzpomínky. Použijeme naši paměť k tomu, abychom prováděli činnosti, jako je výpočet vzdáleností, jízda na kole, mluvení o tom, co jsme dělali předtím, vystavení novému scénáři, čtení knihy nebo dobrovolně, když chceme něco zapamatovat.

Co je to paměť?

Paměť má tři úrovně nebo oddělení: senzorickou paměť, krátkodobou paměť a dlouhodobou paměť.


1. Senzorická paměť tam jsou všechny podněty, které nás obklopují. Tato paměť je nevědomě aktivována a může odesílat informace přímo do krátkodobé paměti, kde se stává vědomou informací, nebo může předat do dlouhodobé paměti, kde by zůstala v bezvědomí.

2. Krátkodobá paměť je srovnatelná s informacemi, o kterých jsme si vědomi tady a teď. To, co definuje to, co vstupuje a co nevstupuje do krátkodobé paměti, je pozornost. Všechno, co prochází krátkodobou pamětí, přichází k naší dlouhodobé paměti, ale navzdory tomu si často pamatujeme na věci, které jsme se naučili nebo četli vědomě. To může být způsobeno dvěma důvody: nedostatečně kodifikované informace nebo přístup k této paměti.


3. Dlouhodobá paměť Obsahuje všechny informace o všech podnětech, kterým jsme vystaveni. Skládá se ze všech našich vzpomínek, ať už jsme o nich vědomi nebo ne.

Paměť a její vývoj ve školních kurzech

Během prvních let školního života funguje paměť ve formě automatického pilota, kde se tyto procesy provádějí bez velké vůle. Začátek ve věku 6 let děti začnou dobrovolně chtít kódovat paměť nebo získat přístup ke specifické paměti z hlediska studia.

Počínaje veku 6 let školní osnovy začínají vyžadovat, aby studenti získali předchozí znalosti o koncepcích a akcích, aby se zlepšilo učení. Začíná to vyžadovat větší využívání memorace, aby bylo možné pokračovat ve vzdělávání.

Proto začíná být nezbytné, aby se malé děti po krátké době naučily kódovat krátkodobé paměti v dlouhodobé paměti a postupně se naučily předávat dlouhodobé paměti do krátkodobé paměti.


Triky ke zvýšení paměti dětí

1. Než něco zapamatujete, musíte věnovat pozornost, Množství a kvalita pozornosti, kterou věnujeme stimulaci, určuje, jak správně a rychle si je pamatujeme. Z tohoto důvodu je důležité, aby při studiu nebylo mnoho rušivých prvků a nebylo učiněno žádné pokusy dělat více než jednu činnost najednou. Abychom toho dosáhli, je důležité, aby naše děti měly prostor pro své studium. Tento prostor musí být prostý všech objektů, které nejsou specificky relevantní k tomu, co se studuje. Studie provedená v roce 2011, kterou publikovali Dr. Gherri a Dr. Eimer, zjistila, že lidé, kteří se aktivně snaží poslouchat hudbu při studiu, trvají delší dobu, než se naučí a zakódují informace často nerelevantní, ignorují důležité věci, které se mají učit.

2. Optimalizovat paměť, Je lepší rozdělit studijní sezení na témata nebo jednotek namísto toho, aby se snažili studovat všechno v jednom zasedání. Je-li cílem dosažení dlouhodobé uchovávání informací, je nutné rozdělit období studia na časové úseky. Nejlepší způsob, jak si naše děti vzpomenout, co je studováno v každé jednotce, je mít chvíli po každém studiu, aby si pamatovali, co studovali.

3. Využijte co nejvíce paměti je důležité spát dobře, Spánek poskytuje optimální podmínky pro konsolidaci paměti. Nejenže existuje čas, kdy je méně podnětů a mozek může lépe ukládat to, co bylo studováno, ale je to také okamžik, kdy mozog integruje to, co bylo studováno s tím, co je známo. Během spánku se naše vzpomínky stabilizují v našem dlouhodobém obchodě s pamětí. Stabilnější jsou naše vzpomínky, tím snadněji je k nim přistupovat později, tím snadněji je posílat z paměti dlouhodobé paměti do krátkodobé paměti. Ujistěte se, že naše děti dobře spí, ujistíme se, že to, co studovali, bude později zapamatováno. Na druhou stranu v průběhu spánku náš mozog posiluje relevantní a důležité informace a aktivně zapomíná na nerelevantní informace (Saletin a Walker, 2012).

4. Paměť je optimalizována s aktivní účastí ve vlastním učení. Dr.Kornell a jeho tým výzkumníků provedli velmi zajímavou studii, ve které ukázali, že ti lidé, kteří se aktivně účastní toho, co se učí, si pamatují lépe, co se naučili. Je důležité vědět, že učení a zapamatování nejsou stejné. Znalost není doručena učitelem nebo knihami, ale spíše je postavena studentem. Povzbuzení našich dětí k tomu, aby více přemýšleli o tom, co studují, doplňují čtení nebo se ptají, co nerozumí, jsou způsoby, jak zvýšit kódování paměti, stejně jako přístup k nim.

Maite Balda Aspiazu, Psycholog a mistr v kognitivní neurovědách

Můžete také zajímat:

- etapy jazyka dítěte

- Vývoj dětské paměti

- Cvičení ke stimulaci paměti dětí

Video: děti vzpomínky


Zajímavé Články

Dovolená na Vánoce, jak neztratit školní rytmus

Dovolená na Vánoce, jak neztratit školní rytmus

Přicházejí svátky, čas spojený s odpočinkem. Zdá se, že všechno znamená, že nemusíte přestat plnit své povinnosti a myslet jen na volný čas. Ale musíte si vzpomenout na to Vánoce uzavírá a musíte se...

Stůl, 400 krát špinavější než toaleta

Stůl, 400 krát špinavější než toaleta

Čištění je a ctnost, Čistota je hygiena, a proto člověk vždy očekává, že je nedostatek onemocnění. Někdy však zjistíme, že předměty každodenního života nejsou tak čisté, jak bychom si přáli ... i...

Stimulujte svou představivost pomocí převleku

Stimulujte svou představivost pomocí převleku

Stát se kovbojem na Západě, v hrdinu svého oblíbeného příběhu, v Supermanu nebo ve Frozen Princesses je součástí významné role hry pro děti. Představení dětí nemá žádné omezení a hraní na tom, že je...