Problémy s rozvojem jazyka dětí

Máme-li podezření, že dítě má potíže s vývojem jazyka dítěte, je třeba nejprve učinit ho pediatrem, aby vyloučil jakékoliv organické onemocnění, které může mít vliv na jeho jazyk. Je dokázáno, že děti, které slyší méně než jejich vrstevníci, mohou mít obtíže v jejich jazyce, a to jak ve svém vyjádření, tak ve svých reakcích.

Pokud v buko-orgánech dochází k malformacím, mohou mít děti také potíže s vývojem jazyka. V těchto případech by pediatr poukazoval na případné změny, jako je zubní malokluze, ovální patra nebo sublingvální frenum atd.

Příčiny potíží v rozvoji jazyka

1. Organické. Dědičná, vrozená, perinatální nebo postnatální.
2. Funkční Porucha orgánů, které zasahují do přenosu jazyka
3. Endokrinní. Ovlivňují psychomotorický vývoj a někdy afektivní vývoj, jazyk a osobnost.
4. Environmentální. Odkazují na rodinné a sociální prostředí, ve kterém se dítě pohybuje.
5. Psychosomatika. Ovlivňují myšlení tím, že vytvářejí poruchu v kompresi a výrazu.

Normální vývoj jazyka až na 3 roky

Abychom si uvědomili, že naše dítě má potíže s jazykovým vývojem, byly parametry stanoveny podle stupňů toho, co se při normálním vývoji jazyka považuje za obvyklé do tří let:

1. Až 3 měsíce, dítě se často mluví, když se mluví nebo se usmívá, a může také vyzařovat zvuky potěšení, jako je bláznění nebo pokrčení.
2. Od 4 do 6 měsíců, může reagovat na změny tónu hlasu a věnovat pozornost zvukům, pohybuje oči směrem ke zdroji podnětu. Kolem tohoto věku je blábolení spíš jako řeč a obsahuje více různých zvuků než v předchozí fázi. Už se už neochvějuje, nebo se pokouší vyjádřit své potěšení, ale také komunikovat s dospělými.
3. Od 7 měsíců do 1 roku, dítě má hry, které obsahují rýmy a gesta, již zvládne obrátit se ke zdroji zvuků, věnovat pozornost, když mluví a rozpoznává jména předmětů jako "pohár", "boty" atd. Začněte odpovídat na otázky a příkazy. Použití jazyka začíná mít funkční hodnotu, přitahuje pozornost dospělého člověka k tomu, co snižuje používání plače, aby se zachovala pozornost dospělé osoby. On také napodobuje zvuky řeči a používá jedno nebo dvě slova, i když není příliš jasná. Je schopen vyjadřovat skupiny krátkých a dlouhých zvuků (například: papapa, baby).
4. S 1-2 roky, Dítě chápe jednoduchá slova a identifikuje některé obrázky tím, že je upozorní na to, když jsou jmenováni dospělými. Má více slovní zásoby a mluví někdy společně dvěma slovy. Můžete dokonce použít i otázky.
5. Dítě s 2-3 lety poslouchat složitější pokyny týkající se objektu nebo osoby "dát knihu Palome" atd. a začít chápat rozdíly mezi významy (například nahoru a dolů).

Je vhodné jít na řečový terapeut, aby provedl hodnocení a léčbu zpoždění vývoje jazyka, když dítě nesplňuje potřebné požadavky pro normální vývoj jazyka ve vztahu k věku.

Sofie zdroje Peñina. Řečový terapeut
María Luisa Juárez Méndez. Psycholog