Jak rozlišovat mezi dobrem a zlem
S probuzením rozumu u dětí dochází k narození dětského morálního smyslu. Vědět, jak rozlišovat mezi dobrem a zlem nás vede k tomu, abychom rozlišovali, co je dobré a co je špatné, a postupujeme podle toho.Od 6 do 10 let, děti začnou zvažovat a analyzovat důvody a důsledky svých činů.
Rovněž rozvíjejí schopnost uvažovat o různých alternativách k řešení problému a schopnosti podívat se na věci z pohledu partnera nebo přítele, což naznačuje, že v tomto okamžiku můžete vzdělávat jejich empatii.
Když děti dosáhnou věku 8 nebo 9 let, existuje velký rozvoj morálního smyslu dětí kvůli několika faktorům:
- pro rozvoj jeho inteligence
- za rostoucí sílu internalizace, tj. asimilace těch, kteří vidí a jsou jim řečeni.
- vzhledem k velkému počtu příležitostí k účasti a plnění nových rolí ve všech oblastech, ve kterých působí. Jsou mnohem nezávislejší a autonomnější.
Pravidla a pravidla pro děti
V těchto věkových kategoriích se děti velmi podobají pravidlům a předpisům a nemají problém s jejich aplikací na hry a aktivity. Pravidla a pravidla jsou nezbytná a musíte jít podle nich. Abychom to posílili, musíme usilovat o dodržování občanských norem. S našimi vysvětleními a příkladem budeme vytvářet své svědomí.
Budeme také vysvětlovat pravidla, která by podle našeho názoru měla žít v domácnosti, co se týče coexistence (přesnost, pořadí atd.) A morálky (doma nikdo nemluví o žádném, je štědrý ...). Kromě toho je budeme specifikovat v několika malých, aby mohli žít denně.
Hrdinové a modely dobrého i špatného
Tím, že se postaví na místo druhého, při hodnocení druhého chování dítěte se začíná porovnávat a regulovat jeho chování podle pozorovaných. Je to něco přirozeného: snažte se potěšit a dělat to, co vidíte ostatní dělají. Proto morální síla příkladu dospělých, zvláště těch, kteří mají autoritu nad dítětem, jak rodiče, tak i učitelé. Ale také starší bratři, bratranci ... mohou podmínit svou představu o dobrém a špatném.
V těchto věkových kategoriích ideální dítěa chlapec je přitahován k "hrdinům". Zvláště pro ty, kteří personalizují chuť na dobrodružství a pro výjimečnou, odvahu, šlechtu, přátelství * to jsou hodnoty, které odrážejí velikost mysli. Proto je důležitý jak náš příklad, tak knihy a televize.
Autonomie a vlastní iniciativa na podporu vzdělávání
Rodiče by měli podporovat vytvoření a kritickou mentalitu, což bude v budoucnu velmi důležité. Nejde o výslech všech věcí, ani o přijetí bez dalšího. Chcete-li zavést do praxe, jak rozlišovat mezi dobrem a zlem, můžete začít tím, že budete vždycky vysvětlovat pravidla pro dům podporovat osobní růst dítětenebo jako subjekt, který si myslí, cítí, rozhoduje a jedná svobodně. Proto mu musíme nechat mnohokrát rozhodnout o sobě, aniž by to všechno udělal, a udělal by mu, aby viděl důsledky, odpovědnosti. Otázky typu "myslíš si, že je lepší?" nebo "co byste udělali?", mohou pomoci v tomto úkolu.
Mravní forma rozlišování mezi dobrem a zlem musí být napuštěna pozitivním smyslem, které posiluje svobodu a je protilátkou ke skrupulím. To vše musí probíhat v prostředí disciplíny, náklonnosti a bezpečnosti. Tón ohrožení, slepá poslušnost apod. Neupřednostňují osobní asimilaci morálních učení a pak jsou zpochybňováni během puberty, protože děti začínají pečovat o to, co si o něm myslí jiní. Pocit hanby vzniká, když je člověk posuzován jiným a později strachem ze posměchu nebo kritiky. Je načase ho naučit ho překonat, aby mohl rozhodovat svobodně, to znamená, že nejsou ovlivněny tím, co říkají ostatní, nebo vnějšími nepříjemnostmi, což je něco důležitého v dospívání.
Tipy naučit rozlišovat mezi dobrem a zlem
- Dejte své morální úsudky do praxe aby si uvědomil, že to není hra. Praktický případ: zůstalo s něčím společníkem; my ho vidíme, že je to špatné a že je třeba něco udělat; chlapec se rozhodne, že je nutné ho vrátit a vzít jej k jeho majiteli do domu, budeme muset jít s ním, ačkoli se nám někdy stane potíže.
- Když počítáte určité situace nebo vzpomínky, můžete se z času na čas zeptat, co by udělal a proč. Můžete také využít zpravodajství, které vycházejí během dne a které mohou pochopit.
- Knihy a filmy jsou obchodem s modely, Vyberte dobré tituly tím, že se snažíte informovat vás.
- Podívejte se na modely chování. Děti se budou dívat na lidi s nějakou autoritou nebo původem o nich: učitelé, rodiče *, ale i sourozenci, bratranci, vedoucí školních gangů, fotbalisté atd.
- Výjimečná motivace je se ho zeptat, co má dělat, jako by to byla osobní výzva.
- To je vždycky důvod co chceme, aby to předpokládalo jako své vlastní.
- Doma si můžeme zahrát jako hru různé dramatizace ve kterém naše děti musí jednat v roli dalšího charakteru. Mohou hrát v tom, že jsou "velmi špatné", "statečné" nebo "nezbedné". To jim pomůže při zohlednění různých hledisek.
Fatima obuv
