Naučte se být zodpovědní
Mezi 6 a 12 lety dětí, tedy během primárního vzdělávání, musíme povzbuzovat naše děti, aby se naučily zodpovídat, aby přemýšleli o každé akci, viděli výhody a nevýhody a využili své svobody, vybrat to, co je pro vás nejlepší, ne to, co nejvíce chcete.
Strach z odpovědnosti předpokládá nezaostřenou vizi o svobodě, nehodnotí, že závazky se váží, ale současně chrání. Naučit se být zodpovědný znamená předpokládat, že závazky jsou dobré, že jsme zralí a poskytují nám radost z toho, že je v souladu s našimi rozhodnutími, i přes úsilí, které s sebou přinášejí.
Jak rozvinout zodpovědnost u dětí?
1. Zvyšování schopnosti sebeprostředku, což jim ponechává jednat s autonomií a iniciativou, když jim svěřuje odpovědnost.
2. Opatrně jim dávají odpovědi tak vědí, jak to dělají, uznávajíc Zjevný způsob, jak dobře udělal, tak, že vytváří jejich vlastní uspokojení.
3. Pomáhat jim reflektovat a přemýšlet, aby je věděli o důsledcích svých činů. Cílem výchovy ctností je přesně to, že integrovat rozum, vůli a pocit v každém představení osoby.
4. Mluvit s nimi, protože jsou velmi malé a díky tomu je pro ně snadné naslouchat s aktivním nasloucháním. Rodinná komunikace a dialog jsou klíčovým pilířem, který usnadňuje blízkost k dětem s atmosférou důvěry, kde opouštějí své příběhy.
5. S konkrétními úkoly, které vykonávají odpovědnost:
- Máte objednávky, které usnadňují jednotu rodiny a pozitivní klima, které souvisí s hladkým chodem domu díky úsilí každého, aby ho dobře a včas splnil.
- Postarejte se o své věci, připravte si batoh, oblečení, cestovní tašku ...
- Objednejte si pokoj, včetně postele.
- Udělejte si schůzku studijního programu a setkat se s ní v klidném prostředí, které usnadňuje dobře vykonanou práci.
- Péče o menší dítě nebo bratra.
Poslušné dítě není vždy zodpovědné
Je pravda, že často, když se děti naučí být zodpovědné, je odpovědnost zaměňována s poslušností, protože vykonávání příkazů neznamená, že bychom byli zodpovědní. Někdy, když je to posloucháno, může to udělat, aby se potěšila druhá osoba, vyhnout se trestu, získat výsadu atd. Zde jsou motivace i rozhodnutí mimo dítě. Avšak osoba jedná zodpovědně, když se rozhodne, co má dělat a motivuje se k tomu, což znamená osobní a volné přijetí s vnitřní motivací k provedení uvedeného příkazu.
Když děti nekonají kvůli uloženým závazkům, neuskutečňují úspěch ani neúspěch v důsledku přijatého osobního rozhodnutí, které vede k odpovědnosti. A to jak špatné, tak správné jsou nezbytné k zodpovědnosti.
Například pokud čelíme jakýmkoli technologickým prostředkům - IKT - vidíme jen jejich rizika a nebezpečí a zakazujeme dětem bez zdůvodnění proč, nebo je naučíme je používat zodpovědně a svobodně, ukazovat jim jak výhody, které mají, tak i jejich rizika a nebezpečí, Děti mohou povinně poslouchat; ale jak dospívají a dospívají, nebudou chápat náš zákaz k ICT, budou zvědaví a tak či onak (když jsou sami doma, když jdou k příteli, spolužáci, kteří berou mobilní telefon inteligentní série po Internetu ...) skončí vidět a / nebo je využívat z přirozené zvědavosti, aniž bychom věděli o našich kritériích a nechali se odnést přáteli.
Fatima obuv
Poradce: María Cervera Gil. Psychopedagogika a rodinná poradkyně
