Používání digitálních tablet pro učení
I když použitíDigitální tablety mohou představovat určité nevýhody pro děti, k činnostem ve škole zlepšuje učení studentů, podle 87% učitelů, kteří se podíleli na vyšetřováníUniverzita Autonoma de Barcelona (UAB).
Práce řízená výzkumným pracovníkem UAB Pere Marqués počítala za účasti více než 2 000 studentů a 150 učitelů středisekDítě, primární a sekundární Katalánsko.
Zlepšenívyučování to je pozorováno vučení Autonomní student, digitální dovednosti, porozumění, kreativita a motivace a zapojení studentů.
60% učitelů se domnívá, že tabletyzlepšují také akademickou výkonnost studentů, takže dopad je více zaměřen na zlepšení učení než na akademické výsledky studentů.
Výhody používání digitálních tablet ve třídě
Hlavní výhody těchto nástrojů jsou:
1. Snadný přístup k informační zdroje na internetu,
2. Přenositelnost tablety a jejíhomultifunkčníd, protože mohou využívat několik typů zdrojů.
3. Pozvat k uplatnění metodik zaměřených na studenty a jejich autonomii.
4. Ulehčit zacházení s rozmanitostí studentů pro personalizaci obsahu.
5. Šíření digitálních kompetencí v elrodinného prostředí a podpořit spolupráci.
Nevýhodou je, že 90% učitelů se domnívá, že tato zařízeníchová se déle při přípravě tříd, zejména při hledání a vytváření zdrojů pro studenty.
Nejčastější aktivity studentů bylyHledejte informace na internetu; vidět a slyšetaudiovizuální díly; pořizování fotografií a videí; použitítextové editory a tabulky; Komunikujte s kolegy prostřednictvím e-mailů, studujte a cvičítevzdělávací aplikace, a mimo jiné dělat poznámky a poznámky.
