Rozdíl mezi zpožděním a selháním školy
Výkonnost školy našich dětí je téma, které je pro rodiny důležité. Každé dítě je zvláštní případ a může být určen nekonečnými faktory. Znalost přesných příčin problému povede k požadovanému výsledku a nevyvolá selhání školy.
Když se odkazujeme na dítě s školní zpoždění mluvíme o tom není schopen dosáhnout očekávané průměrné úrovně výkonu pro jeho věkovou a pedagogickou úroveň. Tímto způsobem existuje nerovnováha mezi jejich schopnostmi a požadavkem školy, což má za následek jednu nebo několik selhání v hodnoceních a na konci kurzu. Pokud se toto školní zpoždění dále vyskytuje nepřetržitě a trvale, selhání školy, kde počet neúspěchů může vzrůst, může opakovat kurz nebo se uchýlit k definitivnímu ukončení vzdělávacího systému.
Příčiny zpoždění školy
1. Deficit intelektuální kapacity
Děti, které mají nižší intelektuální schopnost, mají obvykle akademické nebo akademické selhání, i když mohou mít jiné schopnosti pro hudební, umělecké kvality
2. Nedostatek pozornosti
Ti děti, které trpí nedostatek pozornosti nebo hyperaktivita obvykle nezachovávají pozornost na chvíli a vybírají důležité podněty z irelevantních, a proto mohou strávit dvě hodiny sledováním letu letu před tím, než se obrátí na pokyny učitele. Tímto způsobem, dítě je mentálně nepřítomné a nerozumí, Pokud tento zvyk přetrvává, začnou se objevovat špatné známky zkoušek a zpoždění škol.
3. Nedostatek motivace a psychologické problémy
Nedostatek motivace je kvůli nedostatku dobrých výsledků, protože není zvyklý na to, nebo proto, že se nesnaží tvrdě. Také monotónnost a rutina způsobují, že dítě ztratilo zájem. S nedostatkem srdce, nízkou sebeúctou a obavami nebo obavami usnadňuje vzhled školního zpoždění.
4. Nedostatek rodinného dohledu
Děti musí mít zájem svých rodičů. Vzdělávací styl, který je tolerantnější as malým zapojením rodičů, může vést ke zpoždění.
5. Oddělení rodičů a jiné emocionální problémy
Oddělení rodičů nebo změny norem a limitů nebo když se objeví emoční vydírání, může mít dopad na akademické výsledky dítěte.
6. Nadproud a nedostatek odpovědnosti
Rodiče musí jít poskytovat odpovědnosti dětem jak rostou. Jak dítě roste, bude muset udělat domácí úkol sám. Dítě, které nikdy neorganizuje svůj pokoj nebo nepřebírá zodpovědnost za své povinnosti bez trvalé pomoci svých rodičů, usnadní vzhled zpoždění kvůli paternalismu.
7. Neurologický nebo smyslový deficit
Neurologická nebo senzorická nemoc, jako je nedostatek vidění nebo hluchota, může podmínit správné sledování vysvětlení učitele ve třídě.
Jak překonat školní zpoždění
Rodiny
Rodina musí spolupracovat se školou. Musíte držet vztah se střediskem dozvědět se o vývoji vašeho dítěte. Pokud jde o roli rodiny v domácnosti, je důležité, abyste měli kontrolu nad školní prací, poskytli dítěti pevné místo studia mimo úskalí a čas od času prověřovali průběh svých povinností a pokud provádí vše správným způsobem.
Děti
Musíte je naučit, že odpovědnosti, které mají, musí být přijaty a splněny. Povzbuzovat je v jejich sebeúctě, mít dobrý výkon se spolužáky a učiteli, je nezbytné, aby měli dobrý předpoklad při chodu do školy.
Profesoři
Jsou to první, kteří upozorňují rodiny na možné příznaky zpoždění školní docházky. Nepoužívejte domácí úkoly, nedělejte pozor, nerozumíte obsahu danému ve třídě. Tyto faktory jsou již zmíněny, které mohou vyvolat příchod školního selhání.
Noelia de Santiago Monteserín