Význam dobré dětské sebeúcty
Dětské sebevědomí je něco, co bude růst podle obrazu, který ostatní dávají dětem o sobě. Tak, po celý život a po dosažení dospělosti, budou lidé s avysoké a zdravé sebevědomí a další, kteří se budou cítit méněcenní, protože způsobili špatné sebevědomí.
Je v raných fázích dětství a dětství kde něco tak jednoduchého a přirozeného jako sebeúcta hraje zásadní roli.
Role rodičů v dětském sebevědomí
Děti musí být často informovány, že jim důvěřujeme. Jednou z úkolů rodičů, pokud jde o rodinu, je péče o jejich děti tím, že jim dodává pocit důvěry ve své vlastní schopnosti a zdůrazňuje jejich úspěchy více než jejich selhání.
Jak popsal Nathaniel Branden, kanadský psychoterapeut ve své práci Šest pilířů sebevědomí,"Sebevědomí projevuje úroveň potěšení, které člověk prožívá pouhým faktem, že je naživu, ve výrazu jejich tváře, ve způsobu mluvení a v řeči těla." Šťastnost dítěte se ve svých činnostech odráží podle stupně sebeúcty a to závisí na léčbě, kterou dostávají od svého nejbližšího, tedy od svých rodičů.
Klíče pro napájení dětského sebevědomí
Psycholog, spisovatel a vzdělávací psycholog Bernabé Tierno poukazuje na řadu technik, které učí děti v sebe věřit:
1. Pocit důvěry ve vlastní schopnosti, Je to nepostradatelná podmínka pro aktivaci sebeúcty a pro děti, aby měli jistotu, že mohou dělat věci pro sebe.
2. Vychovávejte děti, aby vynaložily úsilí na dosažení malých úspěchů. Díky tomu se děti cítí odvahou a odvahou čelit vážnějším problémům. Čím více úspěchů získáte, tím více se budete cítit.
3. Zaměřte pozornost na vaše úspěchy a úsilí, Není zdůraznění omezení nebo selhání zásadní, aby mohli být před složitým úkolem přesvědčeni, že je mohou s úsilím a vytrvalostí dosáhnout.
4. Cítím se odpovědnými za jejich činy často je říká: "můžete to dosáhnout a já vám věřím".
5. Přiřaďte úkoly přizpůsobené jejich schopnostem, Zabraňte dětem, aby se fyzicky a psychicky vyčerpali tím, že je učí, aby byli organizováni a prozrazeni.
Účinky šikanování u dětí
Jednou z hlavních příčin, které snižují sebevědomí dětí a které se vyvíjí ve školním prostředí, je fenomén známý jakošikanování nebo šikanování Je to asiagresivní chování, které způsobuje oběti pocit strachu a bezmocnosti. To se projevuje urážkami, hrozbami nebo izolací dítěte od zbytku skupiny. Podle trenér vzdělávací Josep de la Torre, "děti, které jsou odhodlány obtěžovat ostatní, mají velký komplex méněcennosti a jsou frustrováni. Jelikož se cítí méněcenní než jiní, namísto toho, aby emocionálně rostli, aby dohonili s ostatními, přitahují ostatní k tomu, aby je postavili na stejnou úroveň. "
Existuje mnoho negativních účinků, které toto chování způsobuje u dětí, které jsou oběťmi:
- Smutný a depresivní vzhled.
- Selhání školy a absence z vyučování.
- potíže s usínáním.
- Bolesti hlavy, nevolnost a neustálý pláč.
Pro psychologa Alicii Banderase děti, které mají problémy se sebou úctou, obvykle nemluví o sobě nebo mluví špatně a jejich úspěch je obvykle připisován vnějším faktorům a selhání vnitřních hodnot. Podle Banderase "klíčem je najít rovnováha mezi upřímnými pozitivními posilovači a současně stanovením mezí, je jim řečeno ne, a oni jsou gratulovány za jejich dobré skutky. "
