Jak být zodpovědný v dospívání
Adolescenti provádějí úkony, které nemusí být příliš důležité: jeden den kopírují zkoušku, další "fardan", který ukradl ružovku v obchodním domě, nebo je hrdina padilla na večírek po lži rodiče. Můžeme si myslet, že jsou "dospívajícími věcmi"; Ano, samozřejmě, ale nezodpovědní teenagery.
Odpovědnost v dospívání musí být vzdělaná
Odpovědnost se týká ctnosti nebo obvyklé dispozice převzít důsledky svých vlastních rozhodnutí, odpovědět jim vždycky. Aby však byla zodpovězena určitá odpovědnost, jsou nezbytné alespoň dva požadavky:
- The svoboda: pro odpovědnost musí být akce prováděny svobodně. V tomto smyslu nejsou zvířata, ani šílené, ani malé děti zodpovědné za své činy, protože jim chybí použití rozumu a to je nezbytné pro svobodu.
- The norma: Musí existovat norma, od níž lze posuzovat skutečnosti.
Chcete-li něco rozpoznat, musíte nejprve to vědět
Je to běžná chyba požadovat od našich dětí chování jsme "nevysvětlili" dříve. Tak například můžeme dítě zabránit, aby během týdne sledoval televizi "Protože jsem tvůj otec a tady to, co říkám, je hotové".
Logicky, při první příležitosti, která je sama, neváhá položit své oblíbené seriály, protože už je starší a jeho argumentace bude: "Vidím to proto, že se mi to líbí". Pokud naopak vysvětlíme, že pokud přijedete ze školy a před večeří, máte alespoň tři hodiny, než si uděláte domácí úkol - u ESO máte dostatek domácích úkolů - a věnujete třetinu sledování televize a chvíle, kdy mluvit telefonem s přáteli, jiný mít občerstvení, několik minut organizovat úkol atd. atd., nebude mít dostatek času na to, co pravděpodobně nebude moci dokončit včas.
Dvě výmluvy, aby se zabránilo zodpovědnosti v dospívání
- Abychom se vyhnuli odpovědnosti vůči ostatním, je běžné obviňovat někoho jiného, nebo říkat "Jsem svobodný a dělám to, co chci", chtěl bych vyjádřit, že nikomu neúčtuji své chování. Zjevně lidská svoboda nefunguje takhle.
- Chcete-li odstranit odpovědnost před svědomím, je třeba se vyhnout tomu, aby se odrážela: omráčení hlavy, dokud to nemůže myslet. Jiný systém říká "Strávím vše" nebo "Nezáleží na tom, co mi záleží". Svědomí se však bude snažit protestovat proti tomuto zanedbání.
Tipy na výuku zodpovědnosti teenagerům
- Nepřetržitý trest nepomáhá rozvíjet odpovědnost, protože nakonec si na ně zvyknou. Zvyšují pouze pocity viny, nejistoty nebo vzpoury. Přestávají činit jen proto, aby se vyhnuli trestu; jakmile zmizí, nebudete mít žádný problém jednat stejným způsobem.
- Tresty jsou užitečné pouze tehdy, jsou-li zaměřeny na řešení následků jednání.
- Později s pozitivní autoritou musíme s nimi dialog aby jim pomohlo odrazit tolik, aby se negativní akt nemohl sám opakovat, aby vyřešil jeho důsledky.
- Musíme ocenit práci a úsilí dětí před jakoukoli činností. Nejlepší chvály k tomu, aby si vytvořili smysl pro zodpovědnost, jsou: "Jak hrdý musíte být s tím, jak dobrý jsi, co je zodpovědné, jak dobře se staráš o svou sestru,".
- Musíme vzdělávat svobodu, ale omezovat a jasně je vyprávějí co nelze udělat a proč. Jak vyrostou, musíte s dětmi souhlasit s některými pravidly a důsledky nesouladu.
- Adolescent musí stanovit vlastní cíle, Například, že uděláte "skutečný" časový rozvrh času, který potřebujete pro studium a ve kterém předmětu byste se měli více snažit. Můžeme vám poradit, když jste to udělali, ale bez toho, abyste vám říkali, co máte dělat.
Marina Berrio
