Poctivost tváří v tvář korupci, jak se vzdělávat na různých frontách
Korupce je i nadále hlavním problémem pro 68 procent společnosti, jak se odráží v průzkumu Centra pro vědecký výzkum. Abychom tuto situaci zvládli, je důležité změnit mentalitu od vzdělávání dětí. Je na rodině, v škole, v médiích a ve společnosti obecně, aby změnila, která nás činí lepšími, a to by mohlo být i některé z nich.
Poctivost v rodině
Děti se dívají do zrcadel svých rodičů. Naše děti se na nás neustále dívají z kouta našich očí, sledují nás, zkoumají nás, vidí, jak jednáme a jsou tvarovány jako lidé, jestliže dítě vidí, že jeho rodiče leží, falšují, křičí, bude to také dělat. Pokud dítě vidí, že jeho rodiče jsou upřímní, říkají pravdu, doručují oni se naučí dělat to takhle. Mnohokrát máme mnoho projevů, potřebujeme příklady, s pohledem pochopí mnoho věcí.
Pro Carmen Sánchez Maíllo, akademický sekretář Institutu rodiny CEU San Pablo University, je zásadní, aby vzdělání ve ctnostech - přednost termínu ctnosti k hodnotám termínu - začalo doma. "Ctnosti jsou osobními vlastnostmi, které se děti naučí a stanou se zvyky, které jim dávají pocit, že se chovají dobře." Proto je zásadní vzdělávat v malých detailech, "což ukazuje je horší než lhát, než rozpoznat chybu, která je odpuštěna, a také být spravedlivý, respektovat věci jeho bratrů, jeho přátel, atd., vrátit věci, které mu půjčily, například. "
V rodině se změnilo něco, co změnilo aspekty vzdělávání. "V minulosti celá společnost (rozšířená rodina, prarodiče, strýcové, přátelé, sousedé) přispěla lépe k výchově lidí, děti měly více modely úspornosti, práce, upřímnosti, vzornosti. Dnes žijeme v individualističtější a soběstačnější společnosti zaměřené na úspěch ekonomiky. "Přeměna modelů je klíčová:" Ti, kteří jsou atraktivnější, jsou ti, kteří vydělávají spoustu peněz a zdá se, že mají hodně společenského úspěchu " ,
Ale Sánchez Maíllo je přesvědčen, že tento trend může být změněn: "Je možné ukázat našim dětem, že nastane skutečná radost když jednáme ve výšce našeho srdce, kdo chce pravdu, ne falešnou, krásnou, ne škaredou, společnost a ne osamělost. Tato společnost se učí jako rodina. Naše děti tomu věří jen tehdy, když uvidí, co je možné v životě rodičů. "
Poctivost ve vzdělávání
Sonia Rivasová, profesorka odboru učení a kurikula Pedagogické fakulty UNAV, obhajuje vzděláníčestnost musí být průřezová a musí vycházet ze všech oblastí ve kterém je dítě trénováno. Hlavní odpovědnost však spočívá v rodině a škola a společnost jedná pouze pomocným způsobem. "Pokud se tato práce v rodině neuskuteční a nezůstane třetím stranám (škola, společnost), je následné převzetí individuálních odpovědností mnohem obtížnější."
Podle jeho názoru problém současné generace spočívá spíše na otázkách "módy v rodinné slovní zásobě" než na hodnotách, které se vyučují. "Rodina pokračuje ve vzdělání v tom, co znamená hodnotu upřímnosti: snaží se, aby jejich děti neříkaly lži, že se řídí daným slovem, že věří v druhou, že vědí, co je dobré nebo špatné pro jednoho a druhé a že se chovají soudržně atd. Namísto toho slovo "úspěch" nebo "triumf" je módní v "rodinném slovníku". Samo o sobě není špatné usilovat o úspěch, i když logicky ne za jakoukoli cenu ani bez hodnocení toho, jak. Když tato slova, která nejsou samy o sobě špatná, jsou doprovázena pozitivními hodnotami (koherence, poctivost, poctivost, věrnost), budete na správné cestě ve výchově svých dětí. "
K dosažení vzdělávacího úspěchu je zásadním příkladem to, že se děti naučí "prostřednictvím zkušeností těchto hodnot v rodině, proto by rodiče neměli zapomínat, že musí být první, kdo se postará o hodnotu, kterou chtějí sdělit" ,
Poctivost ve škole
Školní dvůr, chování ve třídě nebo ve třídě, jsou drobné experimenty v sociální realitě. Tam postavy dětí jsou kované. Scény se opakují po celou historii a první příklady ztráty upřímnosti a úcty začínají v postava dítěte že v malém měřítku vyděluje slabší společníky, aby chytili občerstvení nebo karty. Pokud to školská společnost udělá nejsilnější, v modelu úspěchu to bude mít problém.Spolu s tímto dítětem existují i další modely jednání: ti, kteří si dovolí, aby byli zneužíváni bez toho, aby se postavili proti sobě, těm, kteří povzbuzují tyran, ti, kteří zůstávají mlčí ze strachu. Ve všech se objevují úvahy o chování dospělé společnosti.
Inés Albánchez Garrosa, ředitel CEU Montepríncipe School, vysvětluje, jak vzdělávací komunita působí v těchto případech: "V našem středisku máme kromě učitelů, kteří analyzují postoje na hřišti, stálý personál orientačního týmu. pracují jak z orientace, tak z učebny a prostřednictvím výuky. Když jsou v postoji dětí zjištěny problémy, pracují velmi koordinovaně. S dětmi je nejlepší způsob, jak jednat, aby pochopili hodnotu Poctivost je učí, aby se postavili na místo ostatních".
Pro Albánchez existuje zajímavá sociální analýza použitelná v posledních letech, která má zjednodušené vzdělání v oboru Čestnost a upřímnost, "Krize byla pro nás dobrou rekonstrukcí z hlediska úspěchu, kultura pelotazo ovlivnila hodně společensky, zvláště v kultuře dospívajících a mladých lidí, které skončilo".
Ale rodina a škola nemohou zapomenout na to, že tyto hodnoty se učí dětem "od narození a samozřejmě od okamžiku, kdy začnou chodit do školy." Poctivost již pracuje na shromážděních na jevišti Pokud mladí lidé udělají dobrou práci, bude to snadnější v dospívání, ale na rozdíl od toho, co se obvykle myslí, starší studenti mají tendenci rozpoznat své problémy, jejich chyby a postoj, který je třeba upřímně upřímně posoudit. "
María Solano
