Gramotnost dětí, jak je posílit
Jedno učení nevylučuje jiné. Příkladem je proces, při kterém dítě internalizuje čtenářské dovednosti a ovládá psaní ve stejnou dobu. Dvě dovednosti, které mohou být dokonale konjugovány a jsou při startu nezbytné vysoké školy a vést vynikající akademický život.
Na konci dne, jak naznačuje Španělská asociace pediatrie a primární péče, AEPapObě dovednosti jsou založeny na uznávání symbolů a jejich interpretaci různými způsoby. Proto můžete kombinovat učení a rozvíjet čtení a psaní, to znamená, že pracujete v různých aktivitách, abyste zvýšili oba dovednosti.
Sdílené dovednosti v oblasti gramotnosti
Jak již bylo řečeno, čtení a psaní sdílejí různé dovednosti, které jsou nezbytné pro zvládnutí obou dovedností. Z AEPap vystupovat aby byli schopni pracovat v nich současně a upřednostňovali obě učení:
- Vědět, jak rozpoznat symboly, které tvoří jazyk. Obě písmena a zvuky tvoří jazyk. Rozpoznávání těchto symbolů a jejich vzájemné propojení s odpovídajícím fonémem umožní dětem psát, číst, co dávají na papír, a předávat je ostatním.
- Separace slabikami. Písmena a mluvená slova jsou oddělena slabiky. Toto je vzorec pro poznání nových slov, jak psaných, tak i mluvených.
- Paměť. Zapamatujte si všechny tyto symboly, které tvoří jazyk, stejně jako vztahy se svými zvuky vám umožní zvládnout psaní i čtení.
- Schopnost formulovat slova v mysli. Jak při vytváření slov, aby je napsali, tak aby je přednášeli, je důležité, aby se o nich dostali nápad.
Cvičení s gramotností pro děti
Pokud existují dovednosti sdílené mezi psaním a čtením, můžete pracovat na obou společně? Odpověď je ano, s různými cvičeními, jako jsou následující:
- Opakujte dvojice slov, jestliže jsou stejné nebo jiné (pan-paz, luz-luz *).
- Oddělte slabiky od slov (pe-ra, o-ve-ja, ma-ri-po-sa ...).
- Zjistěte, zda je dopis v pořádku ("r" v autě, ananas ...).
- Opakujte vymyšlená slova pouze nasloucháním (nigo, diplo ...).
- Opakujte čísla paměti (5-2-1, 4-1-8-3-9 ...).
- Pojmenujte řadu věcí (například zvířata).
Damián Montero
