Odpovědnost dětí: jak a s kým bude zodpovědný
Všichni žijeme ve společnosti a musíme naše děti pochopit, že jsou součástí. Takže kromě vašeho rosobní odpovědnosti, studium, úkoly, materiál atd., děti jsou také v jistém smyslu odpovědné za lidi kolem sebe: rodiče, sourozenci, přátelé a spolužáci.
A navíc je důležité je naučit, že mají určité povinnosti, které přispívají k tomu, aby se věci zlepšily. Od těch nejdůležitějších věcí, jako je to, že neházejí věci na zem, ani nezačínají v zahradách, ani obavy o druhé.
Uveďme příklad: Zeptala jsem se Teresy, desetileté dívky, jaké byly její povinnosti, její povinnost a ona mi řekla, abych studovala, dělat domácí úkoly. Trval jsem na tom, za čím jste za to zodpovědný? Po chvíli přemýšlel, od rodiny odpověděl, že pomáhá doma, od zdvihání věcí, od stolu ... Když jsem se zeptal a za koho jste zodpovědný? Dostal jsem odpověď, tvář údivu a okamžik ticha. Po chvíli řekl: aby se postaral o svého bratra.
Tato rozmluva, tak přirozená v dívce toho věku, nám může s rozumem uspokojit. Může také sloužit jako základ pro další krok ve vašem vzdělávání a naučí vás přemýšlet o potřebách ostatních lidí a porozumět jim. Vedle svých osobních povinností, studia, úkolů, materiálu atd. Je v jistém smyslu odpovědný za lidi kolem sebe: rodiče, bratři, přátelé, spolužáci.
Důležitost vidění užitečnosti odpovědnosti
To dělá velmi dobře pro děti vidět užitečnost jejich odpovědných činů a důsledky jejich nezodpovědnosti. Důležitou věcí je, že nedělají věci na rozkazy, ale proto, že je potřebujeme, a ostatní potřebují.
Takže když děti nedělají to, co by měly, rodiče by neměli dělat to, co dělají naše děti, co dělají. Naopak musíme trvat na tom, že mají nějaké povinnosti a že musí dodržovat, nikoli nesmyslnou poslušností nebo povinností, ale protože má užitek, protože končí v dobru pro sebe i pro ostatní.
Tímto způsobem děti nevidí práci, povinnosti, příkazy, objednávky ... jako trest, ale jako dobro. Naše děti musí zažívat uspokojení toho, že dělají něco pro druhé, a ne vždy hledají své vlastní dobro, co "mi vyhovuje" nebo "chci".
Učte děti, aby byli zodpovědní Neznamená to, že je učíte cítit vinen. Nemohou získat více odpovědnosti než jejich věk a jejich zralost to dovolí. Nemůžeme ani neustále kritizovat a kritizovat jejich nedostatek odpovědnosti. Měli bychom hledat jiné odměny nebo chválu. Děti, které se naučí být zodpovědné, dělají lepší rozhodnutí než ti, kteří se nenaučili být zodpovědní. Přečtěte si se svým dítětem seznam odpovědností, ne jako povinnost, ale přimět jej, aby viděl osobní spokojenost, které produkuje, pro sebe i pro ostatní: doma, s ostatními, se sebou.
Jak a s kým bude zodpovědný
S rodinou
"Podívejte se, Pedro, maminka a tatínek nejsou jen k uspokojení vašich potřeb, dům patří všem, je to i vy, každý z nás se musí postarat o všechno, aby vše fungovalo dobře. Musíte mít také zájem o obavy vašich rodičů a vašich bratrů. "
Zodpovědnost za věci v domácnosti není trest, je lepší a věci jsou lepší. Neposlouchá se posloucháním, má smysl, užitek. Vaše zodpovědnost nekončí u dveří "mého pokoje", protože se musíte postarat o věci ostatních. Tímto způsobem se brzy dozví, že dobrý vývoj domu závisí na tom, že každý spolupracuje podle svých možností.
Dítě se musí naučit, že rodiče nejsou jen na to, aby vyhověli jejich potřebám. Stejně jako když je smutný, jeho rodiče se obávají svého smutku, když vidí, že se jeho matka neusmívá, nebo že jeho otec má obavu a nehovoří, přichází se je zeptat, co je špatné a jak jim může pomoci.
Další povinností může být zájem o život prarodičů, navštívit je bez jakýchkoli povinností. Podívejte se také na své názory na některá rozhodnutí rodiny.
Bratři jsou velmi důležití. Spolu s nimi stráví mnoho hodin, existuje mnoho zkušeností a člověk se učí brát v úvahu názor ostatních a opustit sebe. Z tohoto důvodu je vhodné ukázat jim, že mezi nimi jsou všichni zodpovědní za sebe. Nejen starší bratr, který je tradičně vždy zodpovědný, ale také střední a malý.
Náš syn musí být jasný o svých odpovědnostech doma. Pokud jednoho dne nemůžete vykonávat tyhle úkoly z nějakého důvodu, můžeme říci: "Od té doby, co budete muset studovat, pomůžu vám a já vám dám stůl, který je vaším úkolem dnes."
Dostanu se
"Co dáváte přednost tomu, abyste věděli věci, nebo je nevěděli, věděli celou lekci nebo neměli žádný nápad?" Vím, že teď chcete sledovat televizi namísto studia. Co byste si mysleli, kdybych se místo přípravy večeře dívat na televizi? "Myslíte si, že ta malá matka, která není zodpovědná, se o své děti nestará, musíte znát své povinnosti vůči sobě. abychom dali mnoho spokojenosti.
Musíme motivovat naše děti. Být schopen převzít odpovědnost, pomůže jim získat osobnost, posílit jejich charakter, získat svobodu, mít více přátel, cítit se lépe uvnitř.
S OSTATNÍMI
"Možná si myslíte, že nejste zodpovědní za to, že váš partner nemá vaše přátele, ale pokud se k ní pokusíte přiblížit, obávat se jejích problémů a pomoci jí, uděláte jí skvělou službu, uděláte něco velmi dobrého a budete zodpovědnější."
Pocit odpovědnosti za druhé je láska, získává vyšší rozměr. Když zjistí, že pro partnera udělali něco dobrého, líbí se jim, dělají to s radostí. Cítí se na sebe hrdý a ostatní.
Dítě je zodpovědné, pokud ...
Vykonává své běžné úkoly, aniž by musel vždycky připomínat.
Můžete rozumět tomu, co dělá.
Nepatřujte systematicky ostatním.
Říká pravdu o vašich činnostech.
Je schopen si vybrat mezi různými alternativami.
Můžete hrát a pracovat sám bez úzkosti.
Můžete činit rozhodnutí, která se liší od těch, které dělají ve skupině, ve které se pohybujete, vždy respektujete ostatní.
Respektujte a rozpoznávejte hranice stanovené rodiči bez zbytečných nebo bezdůvodných diskusí.
Můžete zaměřit svou pozornost na komplikované úkoly (v závislosti na vašem věku) po určitou dobu, aniž byste dosáhli situace frustrace.
Proveďte, co říká, že bude dělat.
Rozpoznejte své chyby.
Zdroj: Ministerstvo školství a kultury
Alejandra Márquez
Upozornění: Conchita Albistur, IEEE ředitel školy San Sebastián
