Jak dospívající chápou svobodu
Cítí se starší, potřebují více svobody, ale stále jsou nezralí, aby je zodpovědně využívali. Vykřikují, aby jim důvěřovali, chtějí se osvobodit od určitých vazeb a usilovat o to, aby byli mistry svých vlastních rozhodnutí. Jak mohou rodiče pochopit, proč chtějí více svobody? A především, proč budou používat?
Charakteristickým rysem dospívajících je věřit v držení pravdy, že mohou dělat to, co chtějí. Tato vzpoura je často zdůrazňována v svátcích, když vyžadují více svobody, aby si sami rozhodli, co chtějí dělat: jít ven, oblékat se, jak chtějí, bloudit, nesmí být nic spojeni, bavit se a překračovat.
Co to znamená být zdarma pro teenagera?
Juan Manuel Burgos ve své knize Antropologie, průvodce pro existenci, říká, že svoboda naznačuje nezávislost, otevřenost, autonomii, schopnost volby, moc, lásku, vůli, lásku. Jsem svobodná, když si zvolím a kdy si mohu vybrat. Je pravda, že při mnoha příležitostech není výběr dospívajících stejný jako rozhodnutí jejich rodičů. Vzhledem k této situaci by se rodiče a děti měly snažit najít rovnováhu mezi tím, co chce dospívající, chce si vybrat a rodiče si to mohou dovolit a vždy hledají své dobro.
Svoboda se pak otevírá, otevírá a interaguje se světem a je také volbou. Ale je to mnohem víc než toto. "Svoboda je schopnost člověka, aby se zbavil sebe a rozhodl se svým osudem skrze své činy, to je jádro svobody" (Karol Wojtyla).
Síla svobody a důsledky u dospívajících
Teenagery si užívají nově uvolněné svobody. Jsou si vědomi své větší sebeovládání, své vnitřní nezávislosti. Oni zpochybňují normy a hodnoty kladené jejich rodiči, školou, společností. Chtějí myslet a rozhodnout se pro sebe. A jeho sebepoznání je nezbytné a nezbytné v této fázi života. Problém nastává, když jejich touha po nezávislosti se srazí s "ne" rodičů.
Tehdy musíme s naším synem uvažovat o moci svobody a jejích důsledcích. Moc moci dělat co? Za jakým účelem nebo ve prospěch komu? James B. Stenson ve své knize Jak zacházet s dospívajícími uvádí, že "svoboda, což znamená moc, musí být řízena zodpovědností, tedy etickou úvahou o tom, jak použití této moci ovlivňuje práva ostatní lidé. "
Dnešní teenageři se na dosah ruky "mají spoustu svobody a moci": větší svoboda pohybu, jak přicházet a odcházet tam, kde chtějí, ekonomickou moc, možnost užívání a zneužívání alkoholu a jiných drog , schopnost sexu bez závazkového rozmnožování atd. Proto se dospívající musí naučit dobře využívat svou svobodu se zodpovědností a vědět, jaké jsou důsledky jejich rozhodnutí a činností. To znamená, že svoboda musí být chápána nejen z hlediska vlastních práv, ale také z jejich odpovídajících povinností.
Osobní identita u dospívajících
Abychom vychovávali naše dospívající děti v řádném užívání své svobody, musí si uvědomit, že volby odpovídají naší osobní identitě. Jsou ve správnou chvíli, aby zjistili, jakou osobu chtějí být, jejich životní projekt. To je cesta, kterou budou cestovat díky svobodě.
Juan Manuel Burgos vysvětluje význam výběru: "Volba nějakého aktu nebo jiného znamená sázení a riziko, nikdo mě neuspokládá, že můj výběr je vhodný nebo správný ... Proto je použití svobody vždy spojeno se štěstím nebo frustraci v míře, v níž se přiblížím, nebo odkloním svůj životně důležitý projekt. "
Tipy pro zodpovědné využívání svobody u adolescentů
1. Trust Nechte mu, aby vám řekl klidně, co si myslí, myslí si, že chce dělat. Neočekávejte s překvapením na možné vzpoury. V rozhovorech poslouchejte bez uložení. Poskytněte příležitost, logické a odůvodněné, aby využili své svobody k určitým plánům.
2. Trpělivost.Něco jste mu zakázal, protože si myslíte, že ještě není zralý, a přesto si to převezme. Řekněte mu, že je trpělivý a že za pár let bude schopen odpovědět sám. Pokud popíráte něco nebo říkáte ne, pomůže vám později překonat další potíže.
3. Odpovědnost Svoboda je dobytá zodpovědnými činy. Pokud jste v Babii celý den, nesplňujete své rozkazy, strávíte hodinu na snaze vyzkoušet si oblečení, dostanete špatné známky, že jste příliš připojeni k Messengeru atd., Ukazuje, že nejste ještě dostatečně zralí, abyste mohli svobodně využívat svobodu a proto potřebuje řád a disciplínu.
4. Asertivita Jeden je volnější, pokud má větší schopnost dát ostatním a starosti o jeho osobní obohacení.Také, když máte schopnost říct svým přátelům "ne", protože jde proti vaší vnitřní svobodě, vašim představám.
Učení se od chyb
Přišel později než dohodnutý čas. Svou svobodu zneužil. To slouží jako zkušenost, jako preventivní opatření, aby věděla, jak jednat příště. Musíte opravit svůj špatný výkon s nějakou ukázkou odpovědnosti v jiném úkolu, ale neudělejte svět. Chyby vám zpříjemní. Nezůstávejte s myšlenkou, že jste ztratili veškerou svou důvěru.
Marta Santín
Můžete také zajímat:
- Jak říci NE dospívajícímu
- Test osobnosti: jste zralá osoba?
- Dospělí a jejich svoboda
- Alkohol a jeho účinky na adolescenty
- Jak vyjednávat noční výlety mladistvých
