Seřadit a shromažďovat: všechno na svém místě
Pick up je to jiné objednávat, Děti do 10 let vědí, že věci mají své místo, to znamená, že je místo pro všechno. Navíc vaše děti potřebují logické metody k tomu, aby věci na svém místě.
Abychom vděčili smysl pro pořádek pro děti, musíme poznamenat rozdíl mezi shromažďováním a objednáváním, abychom se dostali do podstaty věci. Zatímco smyslem sběru je odstranění věcí uprostřed, aby se skrývaly na jiném méně viditelném místě, je objednávat, že každý z nich umístí na místo, které odpovídá. Tímto způsobem, když ji znovu potřebujeme, když ho chceme najít, půjdeme přímo na vaše stránky a tam to bude.
10 klíče umístit všechno na místo
Nabízíme vám 10 klíčů k tomu, abyste se vzdělávali v pořádku, abyste nezoufali. Nesmíme zapomínat, že naše děti jsou mladé a učí se.
1. Citlivé období. Dítě ve věku 1 až 3 let má přirozené předpoklady, aby se snadněji učil ctnosti řádu, což je to, co se nazývá citlivé období pořádku. To znamená, že má schopnost asimilovat a pochopit, proč by měla věci a jak se dělat. Musíme využít tohoto věku, protože jinak bude v pozdějších letech nákladnější vychovávat tuto ctnost. Řád je hodnota, která je základem všech ostatních lidských hodnot, ke kterým slouží jako podpora.
2. Instinct průvodce objednávky. Rodiče s dětmi od 1 do 3 let se diví, proč se vždycky skrývají na stejném místě, když se hrají skrývají a hledají. No, je to kvůli tomu, co se říká Instinct Order Guide že děti mají v těchto věkových kategoriích. Jeho logická metoda věcí je vždy podívat se na "stejné místo" a užívat si ho. Proto musíme využít tohoto smyslu, že je musí naučit, aby věci naučili logickou metodou.
3. Napodobte a opakujte. V prvních letech se učení provádí především napodobováním a opakováním. Dítě se tak naučí objednávat napodobování svých rodičů, bratrů nebo učitelů a opakovat tyto činy. Pokud dítě vidí, že tužky mají místo (loď) a každý den mu to řekneme a my ho naučíme opustit je na stejném místě po malování, dítě tohoto věku bude mít velkou spokojenost napodobovat a opakovat tento čin. Tímto způsobem přijde čas, kdy zopakujete tuto akci z vlastní iniciativy a budete se cítit velmi šťastní. Pak bychom ho měli chválit.
4. Hrajte a používejte triky. Až do věku 6 let děti rozvíjejí všechny své učební schopnosti prostřednictvím napodobování, opakování a hry. Proto je důležité, aby se naučili žít řád s triky, nápady, které vám pomohou spojit, že objednávání věci je hra a bavit se. Zde je několik nápadů, jak tuto ctnost usnadnit:
- Canturrear vždy stejný výraz pokaždé, když jdeme na pořádek: "Objednávat, objednávat, všechno na jejím místě".
- Hraní a barvy: knihy jsou umístěny od největších až po malé (například). V autě, v červeném kufru, v kuchyni gadgets v modré, panenky a šaty ve žluté apod.
- Dejte hudbu a k jeho rytmu, jděte na objednávku nebo vyzdvihněte hračku.
- Hraj, aby viděli, kdo dává věci lépe.
5. Motivace a chvála. Dítě ve věku od 0 do 6 let je velmi citlivé na náklonnost, chválu svých rodičů a na získávání návyků prostřednictvím rutin a opakovaných situací. Musíme je vychovávat pozitivně poté, co dosáhnou cíle: "Marta, je to dobré, objednali jste pastelky, všichni jsou na lodi a nakloněni!
6. Návyky při krvácení. Návyky jsou základem ctností. Nesmíme zapomínat, že pro získání zvyku je třeba provést opakované svobodné jednání a dosáhnout toho, nejdůležitější je, že dítě je rád, že je objednává, protože to je způsob, jak to udělat svobodně a teprve pak si ho zítra objednejme. Pomáháme jim také, aby jim usnadnily vedení logického pořádku ve všech aspektech svého života: práce, nápady, plánování, studium, harmonogram atd. Nezůstávejte z dohledu, že s ctností řádu , snažíme se vzdělávat organizované děti z hlediska hmotného i osobního. Chceme, aby naše děti byly budoucími lidmi organizovanými ve své době, ve své práci, s možností plánovat a vědět, co mají dělat po celou dobu.
7. Před a po. Když se věci (knihy, panenky, auta, kuchyňské gadgety) zavedou, musíme naše děti vidět rozdíl mezi "před" a "po". Určení umístění každé položky vám pomůže najít ji později. Kromě tohoto formuláře budou všechny vaše hračky trvat déle, aniž byste je rozbíjeli. Proto by naše děti měly vědět, kde je vše umístěno (kufry, zásuvky, police, velikosti, barvy, typ hraček atd.).
8. Vyhněte se křičet, když to neuděláte správně. Náš syn se učí.Proto je velmi pravděpodobné, že i přes triky, často najdeme jeho pokoj z leonery a po hraní s hračkou, vzít další bez umístění první. Spousta trpělivosti Křik a fráze, jako je tato, objednejte si svůj pokoj právě teď, vždy vám říkám, že věci jsou na místě! Nevyřeší nic. Naopak tímto způsobem vychováváme dítě, že se také naučí křičet a nařídit věci ze strachu a ne z vlastní vůle. Proto opakující se činy: objednávejte s ním a znovu mu řekněte, že věci mají místo.
9. Vyhněte se utrpení a posednutí o pořadí. To je náš hlavní nepřítel. Máme těžké chvíle a naše děti mají špatný čas. Nikdy se nesmíme vzdát, nebo musíme být každých 10 minut náročné, aby si vše objednali. Nezapomeňte: tyto věky se učí získávat zvyky. I když jsou malé, rozumějí. Rozhovory jsou velmi důležité. Musíme je vidět, že je zodpovědný za své vlastní hračky a vyzvedne je pokaždé, když je používá. V opačném případě mohou být příště rozbité, ztracené nebo prostě nenalezeny.
10. Nejlepší trest, který to rozkazuje. Nejlepší trest je dělat věci, které jste přestali dělat. Tím můžeme posílit jejich vůli, bojovat s lenost, podporovat jejich sebeúcta a jejich bezpečnost. Ve věku 3 a 4 let jsou již vyškoleni k ukládání věcí na příslušném místě. Je efektivnější, že se přizpůsobují, že jejich rodiče nejsou s ním spokojeni, že nebudou dělat nic jiného, dokud nezvednou věci, že následující den nenašli hračku, kterou chtějí, pokud ji nezachovávají na svém místě.
Carmen Corominas. Bakalář ve výuce a poradce pro rodinu.
