Tak funguje houbový mozek dětí
Objev citlivých období učení dětí ukázal důležitost stimulování různých oblastí mozku v určitých okamžicích vývoje. Stádo, které jde od tří do pěti let je rozhodující pro znalost jazyků, psychomotorický vývoj a komunikativní schopnosti.
Od chvíle, kdy se narodily naše děti, jsme překvapeni, jak rychle prochází čas, kolik rostou a jak se postupně stávají malou osobou s vlastním charakterem. Po třech letech dochází k urychlení tohoto neustálého učení našich dětí. Zdá se, že pokaždé, když se obrátíme, se naučili novou dovednost, naučili se správně používat sofistikované slovo nebo imitují naše výrazy za okolností, které se jim daří.
Vývoj mozku v předškolním věku
V předškolním věku existuje a intenzivní období vývoje mozku řízené dvěma simultánními procesy: synaptogeneze a mielenizace. Synaptogeneze je zodpovědná za vytváření spojení mezi neurony po sofistikovaných vzorcích a podporou nových synapsí. Melanizace je zodpovědná za zabalení nervů ochrannou vrstvou tuku, která usnadňuje rychlý přenos neuronálních signálů.
Kombinace obou procesů zvyšuje účinnost mozku a zvyšuje rychlost zpracování podnětů, jakož i lepší komunikaci mezi oblastmi mozku. To znamená, že děti ve věku od tří do pěti let jsou naprogramovány a připraveny učit se v podstatě vše, na co jsou vystaveny.
Tímto způsobem, i když Větší neuronový vývoj se vyskytuje v prvních letech života, je to tři roky Když tento proces dosáhne svého vrcholu a mozek je připraven stát se hnízdě včel, kde je vždy práce a učení. Děti absorbují nejen akademický obsah a jazykem, ale i sociálními pravidly, správné používání složitých slov, dokonce i optimalizace vašich psychomotorických dovedností.
Základy učení jsou konsolidovány v prvních letech života
The učení Je to nepřetržitý proces po celý život. Mnoho procesů se začíná zakrývat v tomto věku, ale nemusí být funkční až později. Existují části mozku, jako například impulsní kontrola nebo emise racionálních úsudků, že i když v těchto věkových kategoriích usazují své základny, nejsou vyvinuty až mnohem později a nejsou aktivovány až po adolescenci.
Stejně tak synapse související s jazykem rostou především během prvních tří let života. Je to v předškolním věku, když se naučili a správně používali Až deset nových slov za den, Ale je to asi deset, když zjistíte, že stejné slovo může být použito pro různé účely. Je také v tomto věku, že se člověk naučí psát s větším gramatickým vlastnictvím. Všechny tyto procesy jsou spojeny s těmi prvními synapsy vytvořenými v dětství, ale zralí a zvyšují svou složitost po celý život.
Citlivé období pro učení dětí
Dětské mozky jsou naprogramovány tak, aby rostly v pořadí od dna k vrcholu takovým způsobem, že vyvíjejí nejdříve základní součásti, zodpovědné za životně důležité funkce a později kůru, zodpovědnou za nejsložitější myšlenky.
V rámci vývoje existují kritické období, kdy jsou děti zvláště citlivé na podněty. Zatímco přirozeně neurony budou obzvláště ochotny vytvářet nová spojení, přiměřeně stimulující naše děti během těchto období zajistí, že tato spojení budou vytvořena lépe a s větší silou. Důležitost vytváření silných a různorodých vazeb spočívá ve skutečnosti, že zvýší funkčnost těchto spojení a tyto základy budou základním kamenem mnoha budoucích fakult.
Maite Balda Aspiazu. Psycholog a mistr v kognitivní neurovědách
